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北方民族大学分数线(共10篇)

发布时间:2018-11-16 22:00:21    来源:多米多作文网    访问:

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北方民族大学分数线(一):

英语翻译
Table "db_test1zuizui.yikao_list_2014" doesn"t 我查询的是北方民族大学!

Table "db_test1zuizui.yikao_list_2014" doesn"t exist
doesn"t exist中文意思是”不存在“,这个命令的大概意思就是所查询的"db_test1zuizui.yikao_list_2014" 的这个文件不存在,也就是所查询的资料不存在的意思,多半是服务器或者网络出错了,建议稍后再查

北方民族大学分数线(二):

北方民族大学任选课
我选了一个任选课,就是可以选也可以不选的,挂了还用重修吗

终极目标是拿到学分,你挂了 就没有学分,你可以查询你这个专业的学分要求,如果在这一类的任选课中你必须要拿到一定的学分,那你就要重修这门课或者在这类的任选课中再选一门课,北方民族大学每种专业都有自己的修学分的表,教务处可以查到.你可以看了参考.

北方民族大学分数线(三):

南北朝时期,加快北方民族融合进程的重大改革是什么

北魏孝文帝改革
孝文帝崇尚中国文化,实行汉化,禁胡服﹑胡语,改变度量衡,推广教育,改变姓氏并禁止归葬,提高了鲜卑人的文化水准.是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结,对中国起了重要的作用.

北方民族大学分数线(四):

三国魏晋南北朝时期北方民族迁往中原产生了什么影响.请举出一个由内迁民族所建立的政权.简介一个有关的重大事件

促进了民族融合.
元朝、清朝.
重大事件:吴三桂让清军入关

北方民族大学分数线(五):

(15分)【历史上重大改革回眸】
材料 我国北方草原历史上是游牧民族的家园,他们以部落为基本的社会组织,时而因共同利益结成部落联盟。各部落在草原上迁徙不定,往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前,统一漠南蒙古,开始分定各部地界,严禁互相侵越;入关后,仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会,形成盟旗制度。蒙古各部大者被分为数旗,小者自为一旗,旗长由蒙古各部首领世袭担任。各旗有固定的牧地,不相统属,旗民不得越界放牧,日常往来亦受限制。合数旗为一盟,盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定,对各旗进行监督,处理各旗不能解决的纠纷。盟不是一级行政机构,盟长不得干预各旗事务、发布政令。各旗直接受中央政府统辖,一切重大军政事务的裁决权属于理藩院,各旗旗长有义务率旗下兵丁,应诏出征。蒙古族旧有的部名义上保存了下来,不具有行政功能。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》等
⑴ 指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。(6分)
⑵ 简析盟旗制度的历史作用。(9分)

⑴ 旗、盟是清政府针对蒙古地区制定的一种管理体制;部落、部落联盟是草原游牧民族自身的社会、政治组织。⑵ 在尊重蒙古族社会传统的基础上,改造了草原社会的政治面貌;削弱了蒙古贵族的权力,加强了清政府对草原...

北方民族大学分数线(六):

秦汉时期,匈奴族一直是活跃于我国北方的少数民族.请回答下列问题:
(1)与匈奴相关的一项重大工程建筑是什么?说出其修筑的目的.(2)匈奴的最高首领称为什么?请举出你知道的两位匈奴首的名字.(3)请举出这一时期,我国与匈奴关系的主要事例.(至少3例)

长城.主要防御匈奴南下.主要称呼为单于,杰出首领冒顿单于,统一各部,军队战斗里强,部队纪律严明.【北方民族大学分数线】

北方民族大学分数线(七):

阅读以下短新闻,回答(1)(2)两个问题。
陈一峰任教于广东惠州大学艺术系,为广东美术家协会会员。它曾历时两年游历祖国大江南北,深入到少数民族村寨,画下几千幅速写。它的作品,渗透着强烈的乡土情怀,1998年10月20日至25日,由广东省美术家协会、惠州大学主办的陈一峰画展在北京美术馆举行。展出的50幅作品,大部分是它近年来的新作。这些作品造型敦实
朴拙,用笔沉郁、厚重,其中的两幅巨制——《战争》《和平》,画面宏大,用笔豪放,具有鲜明独特的个性。
(1)为这则新闻拟一个标题:___________________
(2)将上述文字概括为一句话新闻:___________________

标题:陈一峰画展将举行
一句话新闻:中国美术馆四月下旬将举办陈一峰大型画展

明确陈述对象和中心事件。
【北方民族大学分数线】

北方民族大学分数线(八):

北朝时北方民族大融合的历史条件及表现

导入新课
复习提问:
1、东汉末年,黄河流域以北的哪些少数民族开始向中原地区迁移?到西晋时,出现了什么情况?
(有匈奴、鲜卑、羯、羌、氐等族向中原地区迁移.西晋初年,人数达几百万.他们同汉族劳动人民长期杂居,互相影响,民族界限日益缩小.但是,他们同时遭受汉族官僚地主的压迫,历尽苦难.西晋末年,他们趁西晋内乱,起兵反晋,匈奴的一支武装还灭了西晋.)
2、西晋灭亡后,南北各出现哪些政权?史称什么?
(此后,内迁各族和汉族在黄河流域先后建立了16个政权,史称“十六国”.317年,西晋皇族逃到江南建立新的政权,史称“东晋”.420年,东晋大将夺得政权,江南先后经历四个朝代的更替,史称“南朝”.)
过渡置疑:黄河流域“十六国”最后演变成什么朝代?他们的活动对历史发展产生了怎样的影响?
组织学生学习和探究新课
北方的统一和民族的融合
指导学生阅读106-107页“导入框”以及“北方的统一和民族的融合”课文、插图《北魏骑马俑》、《穿裤褶服的南朝乐队》、《穿汉族服装的少数民族贵族》,思考回答:
1、北魏统一黄河流域是哪个世纪?他们是哪个少数民族建立的?这时,黄河流域出现了什么样的历史趋势?(5世纪,鲜卑族,民族融合)
2、当时黄河流域民族融合在服装上的表现如何?(南朝的汉族乐手穿上了北方少数民族的“裤褶服”,北方少数民族贵族穿上了汉族服装.)
这说明了汉族与少数民族不但在生产技术上相互学习,而且在生活习俗上也相互影响.
他们之间出现了大融合的趋势,中华民族获得新的发展.在这过程中,北魏政权起了很大的作用.
北魏孝文帝迁都洛阳
指导学生阅读107-108页“北魏孝文帝迁都洛阳”和“北魏孝文帝改革的措施”课文、“文献资料·《魏书》摘录”、“鲜卑姓氏改为汉姓”表等,思考回答:
1、北魏孝文帝为什么要迁都洛阳?(A、北魏原来的都城平城地理位置偏僻,一方面容易受到北方少数民族的威胁,另一方面又不利于对广大中地区的统治、不利于接受汉族先进的文化;
B、当时洛阳已很繁荣,北魏孝文帝要通过建都洛阳取得汉族地主认可的正统地位;同时想达到统一全国的目的.)
2、为什么有些鲜卑贵族反对迁都洛阳?为什么他们无法阻挡迁都?(他们抱残守缺,观念落后.迁都符合历史发展趋势,是任何力量无法阻挡的.)
迁都洛阳以前,孝文帝就进行了政治、经济改革;迁都以后,他进一步实行改革,对我国历史的发展做出了重要贡献.
孝文帝的改革措施
指导学生阅读107-108页“孝文帝的改革措施”课文和插图《汉族服饰俑 鲜卑族服饰俑》、“鲜卑姓氏改为汉姓”表、“文献资料·《魏书》摘录”等,思考回答:
1、请你找出孝文帝改革措施的六个关键词.
(汉语、服饰、姓氏、联姻、官制律令、礼法风气)
2、组织学生根据108页“动脑筋”:北魏孝文帝之后,北魏的皇帝多用“孝”字作为谥号,这是为什么?(北魏孝文帝后,北魏王朝注意学习汉族的礼法,尊崇孔子,提倡以孝治国.)
3、根据109页“活动与探究1·议一议”:北魏孝文帝能够起这么重要的作用,原因是什么?(A、北魏孝文帝早年受到文明太后的教育和汉族文化的影响,立志改革,胸怀宽广,日后 才有可能获得成功,在历史上发挥重要作用.而那些没有没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族,就反对迁都洛阳,反对学习汉族文化,终究成不了大事.
B、但是,北魏孝文帝积极推行改革还有更深刻的原因,这就是当时已经形成北方民族大融合的趋势.自从进入十六国时期以来,黄河流域以北的少数民族大量进入中原地区,他们同汉族人民频繁接触、相互影响,在生产生活上日益接近,互相之间的差距越来越小.这就为北魏孝文帝的改革提供了可靠的历史条件.)

北方民族大学分数线(九):

魏晋南北朝时期,我国北方民族融合的趋势是如何形成的?

魏晋南北朝时期,我国北方民族融合的趋势是如何形成的?关于这个问题,我觉得\x0d这题没法答首先,什么叫西域?葱岭以西叫西域.现在都不是中国领土,谈什么民族融合,岂不是笑话.其次,西域有什么少数民族?很遗憾的告诉你,司马迁和班固都不知道西域那群人是哪来的,我更不知道.这道题估计是问五胡乱华的,那么就是匈奴、鲜卑、羯狄羌五胡.这一时期,五个少数民族分别建立了自己的政权,一部分汉化,成为汉族,一部分向别的地区发展,比如匈奴和鲜卑,都离开主流文化,向西发展.至于说什么趋势,那就是汉化,成为汉民族.

北方民族大学分数线(十):

隋朝统一南北的历史条件不包括:A广大人民渴望统一B北方民族的大融合C江南经济发展D南北经济文化交流加强

不包括D南北经济文化交流加强

隋朝是五胡乱华后汉族在北方重新建立的大一统王朝,结束了自东晋末年以来长达近300年的分裂局面.东晋以后,汉族南迁,促进了南方经济的发展.东晋以后,少数民族进入中国北方中原地区,建立政权,经济文化发展,形成了北方民族大融合.几百年的国家分裂人民渴望国家统一,社会安定.A、B、C、D,都是隋朝统一的历史条件.

国家没有统一,怎么会有“南北经济文化交流加强”?所以D的说法不正确.

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