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pron是什么词性

发布时间:2019-04-12 13:06:27    来源:多米多作文网    访问:

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pron是什么词性篇(1):高中基本英语语法知识归纳

pron是什么词性_高中基本英语语法知识归纳


  初中的时候我们开始学习英语语法,到了高中我们会发现语法学习难度增加了,要掌握的知识也增加了。下面是百分网小编为大家整理的高中基本英语语法知识总结,希望对大家有用!
  高中基本英语语法
  一、实词
  1.名词(nouns)n.:
  名词是词性的一种,也是实词的一种,是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。
  2.代词(pronoun)pron.:
  代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。
  3.数词(numeral)Num.:
  表示“多少”和“第几”的词,叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。
  4.形容词(adjective)adj.或a.;
  很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词,表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否。
  5.副词(adverb)adv.:
  是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为:时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。
  6.动词(Verb)v.:
  动词,就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
  高中英语语法知识要点
  一、主语
  主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。
  名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做主语。
  二、谓语
  谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。
  三、宾语
  宾语,又称受词,是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类,其中直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象。一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通常为直接宾语,有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一个为直接宾语,另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做宾语,而to do不定式用于宾语补足语。
  四、定语
  定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用„……的‟表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中,中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”,有的不需要,有的可要可不要。 “的”是定语的标志。
  五、状语
  英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。
  状语的功用:状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末,但也可放在句首或句中。
  高中英语语法
  一、 一般现在时
  1.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
  2.时间状语: Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week(day, year, month…), on Sundays,
  3.基本结构:动词 原形 (如主语为第三人称单数,动词上要改为第三人称单数形式)
  4.否定形式:主语+am/is/are +not+其他; 此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don"t, 如主语为第三人称单数,则用doesn"t,同时还原行为动词。
  5.一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
  6.例句:It seldom snows here.这里很少下雪。
  He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人。
  Action speaks louder than words.事实胜于雄辩。
  二、 一般过去时
  1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
  2.时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
  3.基本结构:主语+动词或be的过去时+名词
  4.否定形式:主语+was/were +not+其他;在行为动词前加didn"t,同时还原行为动词。
  5.一般疑问句:was或were放于句首;用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。
  6.例句:She often came to help us in those days.那些天她经常来帮助我们。
  I didn"t know you were so busy.我不知道你是这么忙。

pron是什么词性篇(2):初一上册必备英语知识点归纳

pron是什么词性_初一上册必备英语知识点归纳


  初一的学生学习英语,务必要做到勤奋,不管是单词、句型还是语法知识,都需要我们反复地去理解和记忆。下面是百分网小编为大家整理的初一上册必备英语知识,希望对大家有用!
  初一上册英语知识点
  There be 的句子结构
  There be是一个肯定句的形式为:There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。
  be动词单复数的确定,看be后边第一个名词,当所接主语为单数或不可数名词时,be动词形式为is;当所接主语为复数名词时,be动词为are;当be动词后接两个以上主语时,be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为
  There is an eraser and two pens on the desk.
  There are two pens and an eraser on the desk.
  (1)there be的否定句,即在be的后面加上not。
  否定形式为:There be + not + (any) + 名词+地点状语。
  There is not any cat in the room.
  There aren"t any books on the desk.
  (2)there be句型的疑问句就是将be提到句首:Be there + (any) +名词+地点状语? 肯定回答:Yes, there is / are. 否定回答:No, there isn"t / aren"t.
  ---Is there a dog in the picture?
  ---Yes, there is.
  ---Are there any boats in the river?
  ---No, there aren"t.
  (3)特殊疑问句:How many . . . are there (+地点状语)?
  回答用There be . . .
  There"s one. / There are two / three / some . . .
  有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .
  ---How many students are there in the classroom?
  ---There"s only one. / There are nine.
  (4)如果名词是不可数名词,用:How much + 不可数名词 + is there + 地点状语? Eg:How much water is there in the cup?
  How much food is there in the bowl?
  初一上册英语语法知识
  词类:英语词类分十种:
  名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
  1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 如:ball, class, orange.
  2、代词(pron.): 主要用来代替名词。 如:who, she, you, it .
  3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。 如:good, right, white, orange .
  4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。 如:one, two, three, first, second, third, fourth.
  5、动词(v.):表示动作或状态。 如:am, is,are,have,see .
  6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如:now, very, here, often, quietly, slowly.
  7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。 如:a, an, the.
  8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。 如in, on, from, above, behind.
  9、连词(conj.): 用来连接词、短语或句子。 如and, but, before .
  10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。 如:oh, well, hi, hello.
  初一英语知识点
  句式
  1.陈述句
  肯定陈述句
  a) This is a book. (be动词)
  b) He looks very young. (连系动词) 他看起来很年轻
  c) I want a sweat [swet出汗] like this(像这样)(实义动词) 我想像这样出汗 d) I can bring some things to school. (情态动词) 我可以带一些东西到学校 e) There’s a computer on my desk. (There be结构) 有一个电脑在我的桌子上 否定陈述句
  a) These aren’t their books. 这些不是他们的书
  b) They don’t look nice. 他们看起来不太好
  c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. 凯特不去第4中学 d) Kate can’t find her doll. 凯特找不到她的洋娃娃
  e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.) 这里没有一只猫
  2. 祈使句
  肯定祈使句
  a) Please go and ask the man. 请去问那个人
  b) Let’s learn English! 让我们学习英语!
  c) Come in, please. 请进。
  否定祈使句
  a) Don’t be late. 不要迟到。
  b) Don’t hurry. 不要着急。
  3. 疑问句
  1) 一般疑问句 肯定回答 否定回答 a) Is Jim a student? Yes, he is. No,he isn’t b) Can I help you? Yes, you can. No,you can’t c) Does she like salad? 她喜欢做沙拉?Yes, she does. No,she doesn’t d) Do they watch TV? 他们看电视吗? Yes, they do.
  2) Is she reading? 她正在读吗? Yes, she is. No,they don’t No,she,isn’t

pron是什么词性篇(3):大学英语三级重要词汇

  大学英语三级考试不仅旨在测试考生通过阅读获取书面信息的能力,而且要测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。以下是小编整理的大学英语三级重要词汇,欢迎阅读。
  abandon v.1.放弃 ,2.离弃,抛弃
  ability n.1.能力  2.才能,能力
  able a.1.有能力的,有才干的 2.显示出才华的be~ to V.能,会
  aboard ad.在船(飞机,车)上   prep.在(船.飞机.车)上
  about prep.1. 在…周围 ,2.关于,对于 ad.1.周围,附近,到处2.大约  be ~ to V.即将
  above prep. 高于,在…之上 a.上面的,上述的 ad.以上,在上面
  abroad ad.到国外,在国外
  absence n.1.不在,缺席,2.缺乏,没有
  absent a.(from)不在的,缺席的
  absolute a.完全的,绝对的
  absorb vt.吸收  be ~ed in专心于
  abstract a. 抽象的 n.摘(提)要 vt. 提(抽)取
  abuse n.& v.1.滥用, 2.辱骂
  academic a.1.学院的, 2.学术的
  accent n.1.口音,腔调  2.重音
  accept vt.1.接受,领受 2.同意,承认
  acceptable a.可接受的
  access n.1.接近. 进入  ,接近(或进入)的方法 have/gain ~ to 可以获得
  accident n.事故,意外的事  by ~ 偶然
  accompany vt.1.伴随,陪同  2.为……伴奏
  accomplish vt.完成
  according  ~ to 按照,根据
  account n.1.账,账户  2叙述,说明  vt.说明 ~ for说明(原因等) on ~ of 因为 take into ~ 考虑
  accuracy n.准确(性),精确(性)
  accurate a.准确的,精确的
  accuse vt.(of)控告,谴责
  ache vi.痛  n.痛,疼痛
  achieve vt.1.完成    2.达到,得到
  achievement n.1.完成,达到,   2.成就,成绩
  acid n.酸  a.酸的
  acquire vt.1.取得,获得   2.学到
  across prep.1.横过,穿过   2.在……对面    与……交叉 ad. 1.横过,穿过  2.宽,阔
  act vi.1.行动,做事  2.(on)作用  n.行为,动作
  action n.1.行动,行为,活动 2.(on) 作用于
  active a.1.有活动力的,积极的,活跃的 2.在活动中的
  activity n.1.活动 2.活性,活力
  actor n.男演员
  actress n.女演员
  actual a. 实际的,现实的
  A.D.(Anno Domini) 公元
  adapt viu.(to)适应   vt.1.使适应,使适合  2.修改,改编
  add vi.(to)加,增加  vt.补充说, 又说, add up to合计,总计
  addition n. 1.加 ,加法   2.附近,附加物,in ~ 另外 in ~ to 除……之外
  additional a.附加的, 另外的   ,
  address n.地址   Vt.1.写姓名,地址, 2向 ……讲话
  adequate a.足够的,充分的
  adjective n. 形容词
  adjust vt.调整,调节,校正
  administration n.1.管理,经营    2.行政部门    3.[A-}( 美国的)政府
  admire vt.钦佩,赞美
  admission n.1.准许进入,准许加入 2. 承认,供认
  admit vt.1.让……进入 2. 承认
  adopt vt.1.采用,采纳  2.收养
  adult a.成年人的,已成熟的  n. 成年人
  advance vi.前进,进展  vt. 1.推进 2.提出(建议等) 3.提前
  advanced a.高级的,先进的
  advantage n.1.优点,长处  2.利益 gain/haqve an ~ over胜过,优于take ~ of 利用,趁……之机
  adventure n.1.冒险 2.奇遇
  adverb n.副词
  advertisement n.广告
  advice n.劝告,(医生等的)意见
  advise vt.劝告,建议
  affair n.事情,事件
  affect vt.1.影响 2.感动
  afford vt.担负得起
  afraid a.1.(of)怕,害怕
  Africa n.非洲
  African a.非洲的,非洲人的   ,    n.非洲人
  after prep.在 ……以后  在 ……后面 ad.
  afternoon n.下午,午后
  afterward(s) ad.后来,以后
  again ad.又,再
  against prep.1.逆,对着,反对 2.倚在,紧靠 3.对比
  age n.1.年龄 2.时期,时代 vi.变老,才华         vi.
  agency n.1.代理行,经销处 2.(政府等的)专业行政部门
  agent n.代理(人/商),经纪人
  ago 以前
  agree vi.(to,with)同意,赞成
  agreement n.1.同意,一致 2. 协定,协议
  ahead 在前,向前,提前 ~ of在……前面
  aid vt.援助,帮助 n.1.援助,帮助 2.助手,辅助设备
  ALDS n.艾滋病
  aim vi.(at,for)1.瞄准,对准 2.致力, 旨在 vt.1.把……瞄准,把……对准  2.使针对,使旨在  n.目标,目的
  air n.空气,大气  vt.通风
  aircraft n.航空器,飞机
  airline n.航空公司
  airplane n.飞机
  airport n.机场,航空港
  alarm n.  vt.1.警报 vt.1.使惊恐 2.向……报警
  alike a.相同的,想像的
  alive a.活着的
  all a.所有的,全部的 pron.一切,全部  ad.完全地,十分above~ 首先,首要 after~终于,毕竟 ~b yt1.几乎,差一点 2.除……之外,其余都是 ~over 遍及,到处   in~总共  not at ~ 一点也不
  allow vt.1.允许,准许  2.让……得到  vi.(for)考虑到
  almost ad.几乎,差不多
  alone ad.1.单独地,独自 2.只,只有,仅仅 a. 单独,独一无二
  along prep.沿着  ad.向前  ~ with与……一起
  aloud ad.高声地,大声地
  alphabet n.字母表
  already ad.已经
  also ad.1.也,同样  2.而且,还
  alter v.1.放弃 ,2.离弃,抛弃
  although conj.尽管,虽然
  altogether ad.1.完全,全部地  2.总共  3.总而言之
  alumin(i)um n.铝
  always ad.1.永远,始终  2. 一直,总是
  a.m.(ante meridiem) 上午,午前
  amaze vt.使惊奇,使惊愕
  ambulance n.救护车
  America n.1.美洲 2.美国
  American a.美洲的,美国的,美洲人的,美国人 n.美洲人,美国人
  among prep.在 ……中间  ,在 ……之中
  amount n.数量,总额
  amuse vt.逗……笑,娱乐
  analysis n.分析,分解
  analyze(-yse) vt.分析,分解
  ancient a.古代的,古老的
  and conj.1.和,与  2.那么  3.连接,又
  anger n.怒,愤怒
  angle n.1.角落  2.角度,
  angry a.1.发怒,愤怒的  2.(风雨等)狂暴的
  animal n.动物,牲畜
  ankle n.踝
  announce vt.宣布,发表
  annoy vt.使烦恼,打搅
  annual a.每年的,年度的  n.年刊,年鉴
  another a.1. 再一,另一 2.别的,不同的 pron.另一个,类似的一个
  answer vt.回答,答复
  ant n.蚁
  anxious a.1.(about) 忧虑的,焦急的  2.渴望的
  any a.1.什么,一些  任何的,任一的  pron.无论哪个,无论哪些, 一个,一些  ad.稍微,丝毫
  anybody  pron.1.任何人,  2.无论什么人
  anyhow ad.1.不管怎样,无论如何  2.不认用何种方法
  anyone pron. = anynbody
  anything pron.1.什么事(物),任何事(物) 2.无论什么事(物)一切  ~ byt 除……以外任何事(物),并不,决不
  anyway ad.= anyhow
  anywhere ad.任何地方,无论哪里
  apart (from)除去,撇开  2.分开,分离 3.相隔,相距
  aprtment n.房间,套间
  apologize(ise) vi.道歉,认错,谢罪
  apology n.道歉,认错
  apparent a.(to)明显的,显而易见的
  appeal vi.(to)1.呼吁,要求  2.(对……)有吸引力 3.上诉,申诉n.(to)1.呼吁,要求  2.吸引力  3.上诉,申诉
  appear vi.1.出现,显露  2.露面,来到  3.看似,好像
  appearance n.1.出现,显露  2.外貌,外观
  appetile n.1.食欲,胃口  2.欲望,爱好
  apple n.苹果
  appolication n.1.请求,申请,申请表  2.应用,运用  3.施用,敷用
  apply vi.1.(for)申请,请求  2.(to)适用  vt.(to)应用,运用
  appoint vt.1.任命,委派  2.约定,确定,指定(时间,地点
  appointment n.1.约会,预约  2.任命
  appreciate vt.1.感谢,感激  2.正确评价,欣赏
  approach v.靠近,接近,临近  n.方法,途径
  appropriate a.(to)适当的,恰如其分的
  approve vi.(of)赞成,满意    vt.批准,通过
  approximately ad.近似地,大约
  April n.四月
  area n.1.面积  2.地区,区域  3.范围,领域
  argue vi.争论,辩论  vt.说服
  argument n.1.争论,辩论  2.论据,论点
  arise vi.出现,发生
  arithmetic n.算术
  around ad.1.各处  2.在周围,在附近地区 3.大约  prep.在……周围,……附近
  arrange vt.整理,排列,布置   vi. 作安排,准备
  arrest v t.& n.逮捕,拘捕
  arrival n.1.到来 ,到达  2.到达者
  arrive vi.到,来到期   ~ at 达到,得出
  arrow vi.箭  2.箭头符号
  art n.1.艺术,美术  2.技术,技艺  3.{pl]人文学科
  article n.1.文章,论文  2.物品,商品流通3.项目,条款  4.冠词
  artist n.艺术家,美术家
  as prep.作为,如同 conj.1.像……一样  2.由于,鉴于  3.当……的时候  4.虽然,尽管  pron.1.像……样的人(物),凡是……人(物)  2.这一点 ad.一样,同样  ~ …~ 像…..一样  ~ for至于,就……方面说  ~ if好像,仿佛  ~ to  至于,关于  well也,又  ~well ~ (除……之外)也,既……又
  ash n. 灰,灰烬
  ashamed  a.(of)羞耻的,惭愧的
  Asia n.亚洲
  Asin a.亚洲的,亚洲人的  n.亚洲人
  aside ad.在旁边,到旁边          ~from ……除……以外
  ask vi.1.问,询问  2.要求,请求 vt.邀请,请
  asleep a.睡着的,睡熟的
  aspect n.1.样子,外表,面貌  2.(问题等的)方面
  assembly 1.集合 2. 装配  3.集会
  assist v.援助,帮助
  assostance n.援助,帮助
  assistant n.助手,助教  a.辅助的,助理的
  【拓展延伸】
  一、大学英语三级应试策略
  (一) 针对听力的解题技巧
  1.测试你从对话中捕捉有效信息的能力。第一部分录音为两个人完成一个简短对话,根据对话内容提出一个问题,要求考生选出正确答案。第二部分则是听一篇短文,同样根据短文后的两个提问完成选择题。在听录音时,一定要注意留心对话所说的内容。在做题之前,要先浏览选项。通过选项,大概猜测将要问到什么问题,做到心中有数,有助于答题。
  2.第三类题型是根据录音完成听力文本中五六个词语或短语的填空。主要考察学生的听与写的一致性。在解答这类题型时,首先浏览内容,明白其大意。听头两遍录音时,尽量完成所有填空的部分,在最后一遍录音时进行检查,是否有任何遗漏和拼写及时态错误等。根据近几年的考试真题来看,所填写内容都是些常用的词汇,偏难的生词较少或基本没有。另外考生要避免忽略不起眼的词汇如冠词和介词。
  (二)针对词汇、语法的解题技巧
  词汇语法部分内容主要是关于基本语法、固定短语、介词搭配,词语辨析,还有少许从句、分词、常用时态等。主要考核学生运用词汇、短语及语法结构的能力。就高职院校学生目前状况来说,英语语法不清,句子结构模糊,可以说谈语法而色变。对于这样的英语基础,可以平时在记忆单词和句型时,选择有代表性的句子进行背诵,朗朗上口,在仅凭语感的情况下就能正确作答。还有经过近几年出题状况,一般会有关于比较级、一般时态、词性变换、副词作状语、平行结构、分词结构等题型,平时多注意这方面简单知识的积累,就可顺利作答。
  (三)针对阅读理解的解题技巧
  阅读理解以抓关键句为主,理解全文为辅,必须提升阅读速度。阅读理解这部分所占比例较大,也是考试成功与否的关键。在做这类题时,首先阅读问题,如果英语水平较高,记忆力又很好的学生可以通读文后的五个问题,然后到文章相应的位置寻找答案。如果读完五个问题后大脑一片空白,根本没有印象,那么就应逐一作答。这点要因人而异。答题时,如果选项中有三个都在文中出现,那么就要首先考虑排除法。对于考察全文主旨的选择题,由于其所占比例并不大,所以可以根据自己的理解来答题。注意只要是说法具有绝对性的选项,根据课文看是否能首先排除,以加大正确率。目前三级英语考试的阅读题基本是原文直接找答案的居多,让你自己去归纳总结的题相对来说很少。所以,不要一见到一片密密麻麻的英语就产生恐惧心理。只要你足够耐心和认真,答案就在眼前。
  (四)针对翻译题的解题技巧
  翻译选择题是给出一个英语句子,让学生从下列四个选项中选出最符合句意的翻译,共五道题。这种题型对学生来说有一定的优势。因为五个选项中有四个选项是有分值的,只有一个选项是零分。也就是说,考生只要不是五道题都选的是零分的选项,这个题要想拿点分是很容易的。在做选择题时,首先要抓住句子的基本结构,然后根据自己熟知的几个英语单词来确定最终答案。答案类似的,就要看此翻译是否语言流畅,是否符合汉语要求。
  (五)针对实用应用文的写作技巧
  高职英语教学中的应用文写作是培养高职学生综合素质的重要环节。随着英语在各行各业中的广泛使用,英语应用文写作能力成了职业工作能力的重要组成部分,是高职院校培养实用性人才不可或缺的一项教学内容。考生可在练习写作后,通过对比范文,勾出范文中表达精妙的词汇或句型进行学习,另适当选择几篇优美的英语文章进行背诵,以此提高自己的英语写作水平。
  二、如何提高大学英语三级考试通过率
  大学英语三级考试通过率及考生不同分值段的比例是检验各高职院校英语教学质量的重要指标。正因为如此,有效提高大学英语三级通过率一直为大家所关注。笔者认为,这是一个比较复杂的问题,需要学校和教师进行长期不断的探索。学校和系部领导需高度重视英语等级考试,校主管领导应多率教务处、科研处等部门领导亲赴英语教研组调研,与公共教学部主任、英语老师们就英语教学与改革工作进行深入交流和探讨,积极听取系部主任和一线教职工对于大学英语教学改革的意见和建议。作为衡量一所学校英语教学质量的三级统考,理当受到重视,这对于英语老师来说既是机遇也是挑战。此外,英语老师也需注重自身教学科研水平的提升以及在教学中增强自身的责任感和事业心。除认真做好教学工作外,还要配合班主任和辅导员做好学生的思想管理工作和学风建设,宣传英语等级考试的重要性和英语作为工具的实用性。英语学习是一个艰辛而漫长的过程,等级考试在很大程度上是学生一段时期内学习状况的检验,更是制定下一目标的基础。在日积月累的基础上,掌握一定的答题技巧并树立必胜的信心。更重要的是,学生能够更加清楚地认识自己,树立更远大的目标。

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