党课开讲啦党员干部学习心得体会范文三篇

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“三会一课”制度是健全党的组织生活,增强党员的组织观念,督促党员发挥先锋模范作用,加强基层党组织建设的重要制度。下面是本站为大家整理的,供大家参考。

  党课开讲啦党员干部学习心得体会范文


  在四川,我们叫“革命草”为“过江藤儿”,它的另一个学名叫空心莲子草,原产于巴西地区,后引入中国,适应能力强,野蛮生长,能在各种恶劣的环境下生长,可以水培,也可以土长,以往村里的人都喜欢把它养在堰塘中,等生长成数了就割下来喂猪。虽然“革命草”有极强的入侵性,但能入药,有清热、解毒、凉血等功能。

  近日,中共中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》(以下简称《规划》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。虽然《规划》为全国各地指定了大方向,但每个地方的每个党员又会存在一定的差异,因此开展党员教育培训,要加强理论学,确保党员教育培训能“清”党员干部“理论杂乱”的“热”;注重教育培训方式的创新,确保党员教育培训能“解”党员干部“能力不足”的“毒”;夯实教育培训措施,确保党员教育培训能“治疗”党员干部“工作效率低”的“血热”,唯有像“革命草”那样,才能让党员教育培训发挥作用,才能建成一支有坚定理想信念、有能力、有工作效率的党员干部队伍。

  加强理论学习,确保党员教育培训能“清”党员干部“理论杂乱”的“热”。取50公斤的“革命草”洗净,加水浸过药面,煮沸1小时,压渣过滤,滤液浓缩至1万毫升,加糖和苯甲酸钠适量,每次口服20-50毫升,每日2-4次,可以用于退热、退疹。作为新时代的党员干部,不能因为看到那个理论就漫无目的地去学,越学越多,越学越杂乱,而《规划》的印发,给党员干部指明了方向,要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,要聚焦基本任务,选择科学合适的理论,积极参与参加政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面的培训,在学懂弄通做实上下功夫,原原本本读原著,认认真真学原文,踏踏实实悟原理。党员干部只有用心参与到党员教育培训中,真正掌握思想武器,不断增强政治自觉、理论自信,真正把感情投入到党员教育培训中,才能用党员教育培训这剂“良药”“清除”“理论杂乱”的“热”。

  注重教育培训方式的创新,确保党员教育培训能“解”党员干部“能力不足”的“毒”。取“革命草”30-60克,用水煎服,可用于治疗流感病毒、口腔炎等。对于大多数党员干部来讲,一听到培训,首先就会想到自主学习、集中培训、讨论交流、讲授法等单一模式的培训方式,而这种培训方式,久而久之会让学员产生一种“无所谓”的学习心态,根本无法通过培训增强本领、提高能力,达不到教育培训的预期效果。然而《规划》中指出要完善组织形式、丰富教学方式、创新运用信息化手段、健全培训制度,通过多元化方式方法来开展党员教育培训,比如“课堂+基地”实训模式、案例培训、典型教育、线上线下相结合等。通过不断创新,结合实际和信息化手段,不同时期采用不同的培训方式,同时运用大数据分析每个党员的学习喜好,有针对性的推送教育内容,引导党员主动学习。只有在日常教育培训过程中,不断创新培训方式,不断健全培训制度,才能确保党员教育培训这剂“良药”能“解”党员干部“能力不足”的“毒”。

  夯实教育培训基础保障,确保党员教育培训能“治疗”党员干部“积极性差”的“血热”。用500%“革命草”注射液肌肉注射,每日2-4次,每次2-5毫升,同时配合煎剂口服,可治疗流行性出血热。任何事情,只是口号喊得响,不落到实处等于零,而且没有“领头羊”、“后勤保障”,即使想要教育培训落到实处,也会出现“心有余而力不足”的情况。然而《规划》中明确指出要夯实基础保障,各级组织部门和党员教育培训机构要建立开放式党员教育培训师资库、各级党校要充分发挥党员教育培训主阵地的作用等,同时还指出各级党委(党组)要认真履行党建主体责任,这些都为党员教育培训提供了坚强的基础保障和组织保障。通过推进基层党组织标准化规范化建设,加强作风学风建设,坚决抵制形式主义、官僚主义,不断优化资源配置,增强教育培训实效性,那么才能确保党员教育培训这剂“良药”能“治疗”党员干部“积极性差”的“血热”。

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  梦想激扬,初心不忘;继往开来,征程豪迈。

  “利民之事,丝发必兴;厉民之事,毫末必去。”全心全意为人民服务,诚心诚意为人民谋幸福,是我们党的宗旨使命。党的十八大以来,农村扶贫工作成效显著,农村贫困人口大幅减少,生活状况显著改善。教育助学、医疗救助、低保兜底、生产就业、住房保障、社会保障、产业脱贫、金融扶贫等惠民政策,进一步提高了群众对精准脱贫政策的知晓度、满意度和认可度。“人民至上”的价值追求、“以民为本”的执政理念在党和政府的每一项工作中得到完美诠释。

  当前,全国范围的脱贫攻坚鏖战正酣,越往后脱贫难度越大。“人民至上”的目标是实现全民小康,而小康的标准就是“一个都不能少”。脱贫攻坚事关全面建成小康社会,事关增进人民福祉。打好脱贫攻坚战,是全面建成小康社会的底线任务。各级党委、政府要以“敢教日月换新天”的气概,以“不破楼兰终不还”的劲头,向贫困发起全面总攻,向着全面建成小康社会昂首进发,确保脱贫奔小康路上“一个都不能少”。

  “政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。”人民满意凝聚了民意,承载着人心向背规律,决定了党和国家的兴衰荣辱。党员干部无论身在何地,位居何职,都应牢记自己就是“一面旗帜”,要以高度的政治自觉主动作为、敢于担当、冲在前面,把脱贫攻坚的责任扛在肩上、抓在手里、记在心中。以真抓实干的行动诠释合格党员政治本色,不断锤炼“责”的意识和“担”的能力。在群众有诉求的时候,亮出身份,解决困难;在组织有需要的时候,站到前列,攻坚克难。不断用自己亲力亲为,增强群众的“获得感”,用自己的立言立行,锤炼自己的“胜任力”。

  “为政之道,以厚民为本。”为你的忧愁而忧愁,为你的富庶而富庶,为你的欢乐而欢乐,为你的鼓舞而鼓舞,为官从政,福泽百姓,干部在努力,从未停歇;民心在汇聚,源源不竭。不忘初心,继续前进。立志为民永无止境,人民至上初心不改。

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  在中央印发的《中国共产党党员教育管理工作条例》中,要求党组织应加强党员教育管理,提高党员队伍建设质量,保持党员队伍的先进性和纯洁性。在开展党员教育的过程中,不妨多从“小事”着眼,从“微观”入手,用见微知著的方法促进教育内容入脑入心,确保取得实效。

  在“小故事”中增强革命传统教育的代入感。革命传统教育是党员教育内容的重要部分,每名党员干部都应积极学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化。一般来说,年龄偏大的党员经历过艰苦生活,对幸福生活来之不易的体会更加深刻,普遍对党的奋斗历史比较熟悉。而年轻党员出生、成长在和平年代,普遍接受过高等教育,对党的奋斗历史有一定了解,但是对人民生活水平不断提高的过程缺乏直观生动的感受。在这种情况下,开展革命传统教育不妨通过党课、影片、活动等形式,多讲些历史上的“小故事”“番外篇”,用生动的故事情节、丰富的人物形象、细腻的心理活动减小年代差距带来的距离感,增强革命传统教育的代入感,引发年轻党员的情感共鸣,引导党员干部铭记党的奋斗历程,弘扬党的优良传统,传承红色基因,践行共产党人价值观,激发爱国主义热情。

  在“小方法”中增强理想信念教育的认同感。恩格斯说过:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。”提到马克思主义方法论,广大党员普遍能够认识到是我们党的事业取得胜利的法宝,也知道应在工作中活学活用相关理论知识,但具体应该如何学以致用,则存在着不同程度的困惑。所以,在开展理想信念教育时,不妨多用些工作中的实际事例,讲授一些用党的创新理论思考和处理实际问题的“小方法”,避免单纯地讲理论,启发党员干部培养自身运用马克思主义立场观点方法解决实际问题的灵感,能够实实在在地感受到马克思主义基本原理是实际工作中能够用得到、解决难题的有力武器和致胜法宝,从而增强理论价值观念的认同感,激发学习思考的热情。

  在“小活动”中形势政策教育的参与感。作为新时代的党员干部,都应自觉增强“四个意识”,坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。增强党员干部的“四个意识”,就要积极开展形势政策方面的教育。党组织可以通过组织开展小剧场、实地走访参观、摄影作品展览、知识擂台等丰富多样的“小活动”,在活动中让党员当“主角”,通过上讲台、上舞台、当讲师等方式,宣讲党的路线方针政策,解读世情国情党情,回应党员普遍关注的问题,从而激发党员学习形势政策的主动性和积极性,引导对形势政策的深入理解,提升形势政策教育的体验感和参与感。

  在“小技能”中增强为民服务的成就感。为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命,

  全心全意为人民服务是我们党的宗旨。当今社会发展日新月异,人民群众对美好生活的向往日益增强,客观上对党员干部的能力本领提出了更高要求。在开展知识技能方面的教育时,要立足人民群众的实际需求和党员干部的知识能力空白,从涉及群众关心和群众生活的“小技能”“小本领”培训入手,提高为民服务的实际本领,增强履职能力,让党员干部不仅感受到能力提升带来的成就感,还要感受到群众满意带来的自我价值实现的满足感,从而保持为民服务的热情,在实际行动中践行党的宗旨。

  党员教育的“小”不是一般意义的“小”,更不是拘于细节、坐井观天,而应是立足以小见大、小中寓大,通过行之有效的“小做法”,提升党员主动参与的热情和积极性,最终取得党员教育的“大效果”。


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