胡500字是真的吗

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一:[胡500字是真的吗]2018中考语文预测试题含答案


  2018中考就要到来,学生想要获得一个好的语文成绩,可以多做一些预测试题,了解中考题型。小编为大家力荐了2018中考语文预测试题以及参考答案,给大家作为参考,欢迎阅读!
  2018中考语文预测试题
  一、基础 (24分)
  1. 根据课文默写古诗文(10分)
  (1)子在川上曰:“□□□□□,□□□□。”(《论语》)(2分)
  (2)有约不来过夜半,□□□□□□□。(赵师秀《约客》)(1分)
  (3)我们常用诸葛亮《出师表》中的“□□□□□□□,□□□□□□□”两句话表明一个人在国家危难时刻接受重任,为国效命。(2分)
  (4)无言独上西楼,月如钩。□□□□□□□□□。(李煜《相见欢》)(1分)
  (5)请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗默写完整。(4分)
  一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
  □□□□□□□,□□□□□□□!
  □□□□□□□?□□□□□□□。
  知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
  2. 根据拼音写出相应的词语(4分)
  (1)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niànɡ( )。
  (2)刺骨的寒冷tūn shì(    )着他们已经疲惫不堪的身体。
  (3)这些字使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù(       ),美不胜收。
  (4)森林是雄伟壮丽的,zhē tiān bì rì(       ),浩瀚无垠。
  3. 下列句子中加点词语词语使用不恰当的一项是( ) (3分)
  A.这座有着600多年历史的古村落,位于太行山深处。这里环境优美,民风淳朴。我们到此,真有点儿置身于世外桃源的感觉。
  B.人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
  C.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
  D.我们所有大教堂的财宝加起来,也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
  4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
  A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生和家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”)
  B.为防止不再发生类似的伤害事件,学校政教处采取了许多安全措施,收到了成效。(“防止”换为“避免”)
  C.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”的创业大军中。(删去“使”)
  D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面)
  5. 仿照划波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分)
  一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它一头连接着活跃的东亚经济圈,一头连接着发达的欧洲经济圈。它是平坦的桥梁,让中国这辆高速列车畅通无阻地行驶在快车道上;它是广阔的天空,让中国这只雄鹰自由自在地翱翔于蓝天;
  , 。它让中国与世界沟通,它让中国腾飞。
  二、阅读(46分)
  阅读下面文段,完成后面题目。
  (一)课内文言文阅读(10分)
  生于忧患,死于安乐
  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。
  6. 解释下列加点词语在句子中的意思(3分)
  (1)舜发于畎亩之中 (2)人恒过 (3)衡于虑
  7. 把文中划线句子翻译成现代汉语(4分)
  (1)所以动心忍性,曾益其所不能。
  译文:
  (2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
  译文:
  8. 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(  )(3分)
  A.文章开头连用六个历史名人的例子,说明担当重任的人并非是天生的,是经历艰苦的磨炼成就的,为得出“天将降大任……”这一著名论断做铺垫。
  B.人要有所作为,除了必须在艰苦的环境中经受考验之外,还必须在精神上、意志上经受磨炼。
  C.本文运用了排比句式,说理充分透彻,气势磅礴,增添了文章的气势。
  D.本文采用了总分总的结构,以较多的文字从个人角度论证“生于忧患”,以较少的文字从国家角度证明“死于安乐”,从而全面地论证了中心论点。
  (二)课外文言文阅读(9分)
  陈晋之读书法
  (清)陈善
  读书惟在记牢,则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字,后遂无书不读,所谓日计不足,岁计有余者。今人谁不读书,日将诵②数千言,初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字也况一日乎?予少时实有贪多之癖③,至今每念腹中空虚,方知陈晋之为得法云。
  【注释】①陈晋之:人名。 ②诵:背诵,这里是读的意思。 ③癖:毛病。
  9. 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( ) (3分)
  A.则日见进益/香远益清 B.所谓日计不足/计日以还
  C.岁计有余/岁晏有余粮 D.至今每念腹中空虚/则其受于人者不至
  10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句(3分)
  初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字也况一日乎?
  11. 请用原文回答:文章告诉我们关于读书的一个什么道理?并谈谈自己的理解。(3分)
  (三)实用类文本阅读(10分)
  用头顶球的风险有多大
  顾凡及
  ①足球如其他运动一样,如果不注意科学训练,也有可能对运动员造成伤害。在我国,由于足球运动普及度不高,所以这个问题还不突出,但是在一些足球大国,人们已经对这个问题进行了一系列研究,甚至据此颁发了相应的法律。
  ②足球运动最大的风险之一是脑震荡。其症状表现为记忆减退、眩晕、头痛、迷茫、恶心呕吐、视觉模糊、眼冒金星、耳鸣、注意力不集中,甚或意识丧失。
  ③以上症状可能只出现一种或几种,持续时间从几分钟到几天不等。其中绝大多数症状只有患者自己才知道,如果他们不说,家长和教练可能根本就注意不到。而许多运动员有了相关症状也不自知,他们错误地认为只有丧失意识才是脑震荡呢。
  ④脑是人体的“司令部”,同时又是一个非常娇嫩的器官。脑受到坚固的颅骨的保护,脑的外表面还包裹有三层脑膜,其中和脑组织表面紧贴的一层软脑膜和上面的脑膜之间充满了脑脊液,这就使得脑好像是悬浮在蛋清中的蛋黄一样,可以减轻外界的冲击力。尽管如此,如果头部受到过分冲撞,虽然颅骨并未破裂,然而,脑由于惯性运动会和颅壁冲撞造成损伤,甚至造成脑出血或水肿。用头顶球一次的风险虽然没有前面讲的可能引发脑震荡的几种情形那么大,但是频繁顶球的后果也不容忽视。
  ⑤美国纽约爱因斯坦医学院的研究者招募了34名成人志愿者,他们从小就玩足球,并都参加了球队的比赛。研究者向他们发了调查表,要他们回答过去一年中用头顶了多少次球,是否有过脑震荡的症状。然后,研究者对球员进行了记忆和其他认知功能测试,并对其进行脑成像扫描以找出脑中是否发生了结构性变化。
  ⑥结果发现,那些在过去12个月中用头顶球超过1100次的球员,比起那些不常用头顶球的球员,他们脑中和记忆、注意力以及视觉信息处理有关部位的白质(也就是脑中专门传送信号的线路)有明显的损失。这和严重脑震荡以后的情形很类似。此外,对他们做记忆测试,例如,将一张词汇表给他们听,要他们回想听过哪些词,那些在一年中用头顶球超过1100次的球员的表现也要比不经常顶球的球员差得多。从这一研究似乎可以得出结论,经常用头顶球确实有损伤脑的风险。
  ⑦美国的另一组研究者也对大学里的51名男女足球运动员做了调查研究。这些运动员多半是在学期中用头顶球,而到学期结束时他们在视觉记忆方面的表现要比学期开始时差。此外,这些运动员比起其他运动员更多地报告说有过头痛和眩晕。
  ⑧现在,关于顶球造成脑震荡危险的可能性还有争论。一些观点认为,顶球不是造成脑震荡的主要原因,运动员头相撞或是头和地相撞更危险。不过,当运动员用头顶球时往往会不慎和其他运动员的头相撞。不管怎么说,这些因素都有可能造成脑震荡,或是通过长期作用对球员的认知造成损害,需要严加防范。
  12. 下列说法不符合文章原意的一项是( )(3分)
  A.顶球引起的脑震荡没有引起重视,主要由于运动员及其家长、教练们对它认识片面。
  B.第②段划线句子中“之一”准确地说明足球运动风险很多,脑震荡只是其中的一种。
  C.本文先由足球运动的风险引出了对脑震荡症状的介绍,接着从大脑结构的角度揭示了脑震荡的形成原因,然后用科学研究证明了顶球的危害,最后总结全文,表明正确的态度。
  D.虽然用头顶球造成脑震荡的危险的可能性还没有定论,但作者还是认为应当严加防范。
  13. 下列对第⑤⑥⑦段的理解不正确的一项是( )(3分)
  A.美国纽约爱因斯坦医学院的研究得出了“经常用头顶球确实有损伤脑的风险”的结论。
  B.从研究对象看,第⑤⑥段中的志愿者比第⑦段中的足球运动员用头顶球的时间更长,因而研究结论更科学可靠。
  C.第⑦段中的调查研究不仅有研究对象的前后情况的纵比,还将研究对象与其他运动员比较,因而研究是可信的。
  D.美国的这两项研究方法不尽相同,但都证明了经常用头顶球的危害。
  14. 根据文章内容,请给迷恋足球的同学至少提两点建议。(4分)
  (四)文学类文本阅读(17分)
  把手机借给陌生人
  闰红
  ①当时,我扶老携幼穿过长长的步行街,在树下的长凳上,一边休息,一边习惯性地刷着手机。忽然,坐在旁边的女孩转过头来,问:“你的手机能借我上一下QQ吗?我的手机没电了,我跟同学走散了,我记不住她的手机号。”
  ②我顿时有点紧张,因为借手机是大忌,报纸上不是老有人被先借后抢的新闻吗?但这个女孩看上去很文弱,不见得身手就有那么敏捷;况且,她说的这种处境我感同身受——我的手机也常常没电,我也记不住别人的手机号。在这样人潮涌动的步行街上,和同伴走散确实是件很麻烦的事,没准哪一天,我也会想跟人借一下手机。
  ③把手机递过去时,我紧张到了极限。因为我到这时才想到,她不一定是要抢劫,她也可以在我的手机上操作,比如下个木马病毒什么的。
  ④也许是那一刻太紧张了,我非但没有把手机要回来,还遵循着一向的习惯,不伸头看别人输入。只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点,每一下都指向我无法确知的所在。同时我打量着她——棕色的挂着皮熊吊饰的包,粉红色的运动鞋,白皙的面颊上有一颗小痣,我要求自己记下这些特征,同时也知道这样其实没什么用。
  ⑤拿回手机,我完全没有助人为乐的好心情,反而觉得我遇上了大麻烦。我不知道这几十秒里,她把我的手机怎么着了。我打开支付宝,看到我的钱还在,但她也许是还没跑远,怕被我抓住吧,会不会半夜三更才开始行动?是否她躲在一个难以想象的角落里,把我的支付宝、银行卡上所有的钱,一笔一笔地全转走?
  ⑥我万分纠结,几乎没有心情继续旅行,最后决定,还是先把支付宝和银行账户全部冻结比较好。
  ⑦于是,当我妈和我儿子坐在剧场里,为精彩的演出大笑或是惊叹时,我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。总算忙完,演出也结束了,跟着人流涌出剧场,我突然意识到一个问题:微信绑定的银行卡被冻结,我没法用打车软件了。我们走了很远的路,终于找到地铁站,出了地铁站又等了很久,才等到一辆空出租车。
  ⑧第二天早晨,我才发现,生活对我的考验刚刚开始。
  ⑨第二天,我还没睁眼就抓过手机,倒是没有多笔取款信息,可一条来自12306的短信让我飞快地坐了起来,只见上面简单粗暴地写着:“您购买的×月×日×次列车因故停运,您需在×月×日前到车站办理原价退票,给您带来不便,敬请谅解!”
  ⑩谅解什么啊,这不是假客气吗!最要命的是,这张票我之前改签过一次,现在只能退票。被冻结的支付宝账户只能进不能出,我要是想再买一张票,就只能去火车站了。
  ⑪我满腹怨气地赶到火车站,排了很久很久的队,一直在纠结是改乘汽车还是买两张站票——在我前往火车站的路上,我看到当天的坐票在一张张减少,直到为零。等我终于排到售票口,我一咬牙,决定还是站着回去,因为坐火车只要两个半小时,坐汽车却要五个小时呢。
  ⑫好容易做好足够的心理建设,再拿手机上12306一刷,惊讶地发现,我退票的那趟车重新运行了,并且重新卖一次票。只能再去排队改签,因为我知道这站票可不是让你两只脚站着,常常是一只脚点着地,有时甚至无立足之地。就这么着,又排了将近一个小时队,才把站票改签成了二等座票。拿到票的时候,我简直热泪盈眶,也更加怨恨昨天向我借手机的那个女孩子。
  ⑬一转眼半个多月过去了,我的钱财还没有流失。难道“坏人”在默默地等我攒钱,到了一定额度再下手?这当然是不符合常理的,比较合理的情况是:那个跟我借手机的姑娘,可能就是想用我的手机上一下QQ。
  ⑭……对于此事,我唯一可以总结的是,若下次再有人这么跟我求救,除了输入密码的环节,我一定会盯紧对方在我手机上的每一步操作。
  (选自《读者》2015年第20期有改动)
  15. 随着事件的发展,“我”的心情不断变化,请完成下面的表格。(4分)
  情节 被借手机 冻结账号 被迫买票 安然无恙
  心情
  16. 本文最主要的写作手法是设置悬念,请举一个例子,并分析其作用。(4分)
  17. 联系上下文,品味文中划线句子中加点的词语,分析其表达效果。(4分)
  (1)只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点,每一下都指向我无法确知的所在。
  (2)我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。
  18. 文中的“我”是一个怎样的形象?作者写作本文的意图是什么?(5分)
  三、写作(50分)
  19. 阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
  人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求……
  请以“值得 ”为题目,写一篇文章。
  要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于500字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
  四、附加题 名著阅读(10分)
  阅读下面名著选段,完成1~3题。
  听了我主人的话后,我非常悲伤,十分失望,痛苦得无法自支,就昏倒在了它的脚下。我苏醒后它才告诉我,它刚才都断定我已经死了,因为这里的“慧?”不可能天生那么没有用。我用微弱的声音回答说,真要是死了倒是莫大的幸福。我虽然不能埋怨代表大会作出那样的劝告,也不能怪它的朋友们来催促它,然而从我微弱、荒谬的判断来看,我想它们对我稍许宽容一点,也还是符合理性的吧。我游泳一里格都游不到,而离它们这儿最近的陆地可能也要在一百多里格以外的地方。做一个小小的容器把我运走,所需要的许多材料这个国家根本就没有。我断定这事是做不成的,尽管如此,为了顺从主人的意见,也为了感谢它,我还是想来试一试。我还说,我肯定是不得善终了,可那还是我最小的不幸,因为万一碰上什么奇遇而逃得性命,就又要跟“耶胡”在一起生活了,没有榜样的指引,没有表率使得我永远沿着道德之路前进,想到这些,我怎么能够高兴起来呢?我也非常清楚,英明的“慧?”作出的一切决定都是有实实在在的理由的,不会被我这么一只可怜的“耶胡”提出的什么论据动摇。于是,我先是向它表示感谢,感谢它主动提出让它的仆人来帮忙造船,同时也请求它给我以充分的时间来做这项艰巨的工作。然后我就对它说,我一定尽力保护自己这一条贱命,万一还能回到英国去,或者还有希望对自己的同类有所用处;我可以歌颂赞美著名的“慧?”,建议全人类都学习它们的美德。
  1.文段中的“我”是 ;“我”原来的职业是 。(2分)
  2.“我非常悲伤,十分失望,痛苦得无法自支,就昏倒在了它的脚下。”“我”失望、痛苦的原因是什么?(4分)
  3.“我可以歌颂赞美著名的‘慧?’,建议全人类都学习它们的美德。”读完全书,你知道“慧?”的美德是什么吗?作者赞美“慧?”的目的是什么?(4分)
  2018中考语文预测试题答案解析
  一、基础(24分)
  1. (10分,每错、漏、多1字扣0.5分,扣完该空格分数为止。)
  (1)逝者如斯夫 不舍昼夜(2分)
  (2)闲敲棋子落灯花(1分)
  (3)受任于败军之际 奉命于危难之间(2分)
  (4)寂寞梧桐深院锁清秋(1分)
  (5)欲为圣朝除弊事 肯将衰朽惜残年
  云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 (4分)
  2. (4分,每词1分,每错一字扣0.5分,扣完该小题分为止)
  (1) 酝酿 (2)吞噬 (3)花团锦簇 (4)遮天蔽日
  3. D (3分)
  4. B (3分)
  5. (4分)参考示例:
  它是全新的航线,让中国这艘航母安全快速地航行在大海上:
  它是碧绿的深潭,让中国这条巨龙强劲有力地翻滚于碧波上:
  它是无际的草原,让中国这头骏马富有活力地驰骋在平原上。……
  二、阅读(46分)
  (一)(10分)
  6. (1)起,指被任用。 (2)犯错误。 (3)同“横”,梗塞、不顺。 (3分)
  7. (1)(通过这些)来使他的心惊动,使他性格坚强起来,增加他所不具有的能力。(2分)
  (2)在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患,国家常常会灭亡。(2分)
  8. D(3分)
  (二)(9分)
  9. C (3分)
  10. 初若可喜 / 然旋读旋忘 / 虽一岁未尝得百二十字也 / 况一日乎?(各1分 共3分)
  11. 结合文章的中心句“读书惟在记牢,则日渐进益。”(1分)来谈读本文的感受,言之有理即可。如:读书只有熟读牢记,日积月累,才能有所收益。 (2分)
  参考译文:读书只有牢记,那么每天才能渐渐有所长进。 陈晋之一天只读书一百二十多字, 于是没有什么书不读了。 这就是说一天(读的书)不多,(但)一年下来就有很多了。现在谁不读书, 每天将要读几千字, 开始很高兴,然而读过之后随即就忘了,即使一年也学不到多少知识,何况一天呢? 我年轻时也有贪多的毛病, 到了现在每当想起自己腹中诗书不多十分空虚, 才知道陈晋之的方法是对的。
  (三)(10分)
  12. A(原文只是运动员认识不全面。)
  13. B(原文并无此意)
  14. 一是必须限制顶球的次数,不要超过每年1100次;
  二是必须注意每次踢球以后是否有头痛、头晕之类的现象,如果有就要及时就诊。
  (四)(17分)
  15. (4分)紧张、不安 焦虑、担忧 纠结、怨恨 忐忑、释然(每空1分)
  16. (4分)示例:陌生女孩借手机,“我”猜测会不会是心怀叵测,进而引起一系列误会。
  作用:使人物的心理描写细腻而富于变化,推动情节富有波澜地向前发展,增强了文章的可读性和教育意义。
  17. (4分)
  (1)描写“我”看着陌生女孩用“我”的手机时没有把握的感受,表现了“我”对女孩借手机的行为可能给自己带来损失的担忧、不安的心情。
  (2)描写“我”无心欣赏演出、急于冻结账号的情形,表现“我”防患于未然的急切心情。
  18. (5分) “我”敏感多疑,戒备心强,但能体谅他人。(2分)作者的意图是:在与陌生人交往时除了应当有的相互信任,还要保持必要的警惕,并做好必要的防范措施,否则可能给自己带来原本可以避免的烦扰。(3分)

二:[胡500字是真的吗]苏教版八年级下册语文期末试卷

  导语:期末考试复习题,下载小编为你整理的苏教版八年级下册语文期末试卷,希望能够帮助大家!
  一、基础部分(32分)
  1、下列句中加点词语注音全错的一项是( )(3分)
  A、要选其中最深切、最真实、最难忘的悔(huǐ),也就是永久的悔,那也是唾(tuò)手可得,因为它片刻也没有离开过我的心。
  B、其他人轻蔑(mìe)地看着这十五名妇女,讪(shān)笑着。
  C、多少个隘(ài)口有多少次悲欢啊/你永远是个无情的建筑/蹲(duēn)踞在荒莽的山颠。
  D、踪(zōng)迹难寻又无所不在/厮(sī)守身边却默无一语。
  2、下面选项中,没有错别字的一项是( )(3分)
  A、情郁于衷 碌碌无为 勇往直前 步履蹒跚
  B、 必恭必敬 高山仰止 骇人听闻
  C、千古绝唱 敝帚自珍 无可耐何 文质彬彬
  D、惟妙惟肖 寄人篱下 立锥之地 声名狼藉
  3、下列说法不正确的一项是( )(3分)
  A、《背影》选自《朱自清散文全集》,其作者是散文家、诗人、学者朱自清。
  B、《永久的悔》的作者是当代语言学家季羡林。
  C、《大堰河——我的保姆》选自《艾青诗全编》,其作者是现代著名诗人艾青。
  D、《长城谣》选自《无怨的青春》,其作者是台湾诗人纪弦。
  4、下列句子使用比喻不当的一项是( )(3分)
  A、白杨树就像笔挺站着坚守岗位的哨兵。
  B、每天都要在车上摇晃11个钟头,我已经困软得像一团棉花了。
  C、天空里横七竖八架着的电线,就像盛开的朵朵莲花。
  D、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
  5、下列成语使用正确的一项是( )(3分)
  A、小张待人接物坦荡如砥,深得同事好评。
  B、石林奇石耸立,天然成趣,真是巧夺天工。
  C、有些人滔滔不绝地说了许多空话,却没有认真做过一件事。
  D、如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
  6、下列对课文叙述有误的一项( )(3分)
  A、《背影》以“背影”为线索,文章回忆与父亲在车站相别的情景,表现父对子的至爱,抒发儿子在生活困顿、精神压抑下对父亲的思念之情。
  B、《永久的悔》以“永久的悔”为线索,回忆家庭生活,表达对母亲的思念之情,抒发无法报答养育之恩的悔恨。
  C、《铁骑兵》的作者杨朔是现代著名散文家,文章以离开大队的骑兵的行踪为线索,记叙一班八路军战士凭着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神,与敌人展开游击战,打乱了日寇的军事部署的传奇故事。
  D、《苏珊?安东尼》记述美国女权运动第一人为争取黑人平等权而做的艰苦斗争,表现她的无谓气概和坚忍不拔的意志。
  7、认真观察右图这幅漫画,按照要求回答问题。(4分)
  ⑴请简要说明这幅漫画的内容(40字以内)。(2分)
  答:
  ⑵根据自己的理解,说说这幅漫画的寓意(25字左右)。(2分)
  答:
  8、按下列要求默写古诗文句(每小题2分,共10分,
  每错、漏、添一字扣0.5分,扣完本小题的分值为止。)
  ⑴写出古诗的上句或下句:杨柳青青著地垂, 。(无名氏《送别》)
  风一更, , ,故园无此声。(纳兰性德《长相思》)
  ⑵邹忌的妻子认为他美的原因是 , 。
  ⑶《岳阳楼记》中,作者劝勉友人学习古仁人的高尚情操,并抒发了的远大政治抱负。
  ⑷《望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达诗人希望出仕,却无人引荐的诗句是.
  ⑸辛弃疾《清平乐?村居》诗中描绘江南田园风光的句子是 , 。
  二、阅读部分(38分)
  (一)阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题。(12分)
  [甲]……权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”……
  [乙]回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。”----《颜回好学》
  【注:回:颜回,又称颜渊,是孔子的弟子。蚤:同“早”。恸:哀痛之至。贰:重复。亡:同“无”。】
  9、解释下列句中加点的词语。(2分)
  ⑴孤岂欲卿治经为博士邪!( ) ⑵即更刮目相待( )
  ⑶门人益亲( ) ⑷不迁怒,不贰过。( )
  10、下面句中加点词的意思不同的一项是 ( )(2分)
  A、见往事耳 及鲁肃过寻阳
  B、大兄何见事之晚乎 不迁怒,不贰过
  C、 孰若孤? D、 孤岂欲卿治经为博士邪!
  11、将下列句子译成现代汉语。(4分)
  ⑴卿今者才略,非复吴下阿蒙!
  译:
  ⑵不迁怒,不贰过。
  译:
  12、请写出与[甲]段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗?请举一例。(2分)
  答:
  13、读了[甲]、[乙]两段文字,你有何感想?(2分)
  答:
  (二)阅读《应有格物致知精神》(节选),完成后面各小题。(9分)
  传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。因这样,格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示,先从“格物’做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。…… 我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术中不可缺少,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里,我们需要培养实验的精神。就是说,不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理,也不能等待“学术权威”的指示,我们要自己有判断力。在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。
  这意义有两个方面:第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程
  不是消极的袖手旁观,而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有
  新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
  14、为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知?(1分)
  答:
  15、格物致知的真正意义是:(2分)
  16、“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么?“格”在此句中是什意思?(2分)
  答:
  17、选文中运用的论证方法有: (2分)
  18、加点的词语“唯一”可以删掉吗?为什么?(2分)
  答:
  (三)阅读《故乡的桂花雨》,完成后面各小题。(11分)
  中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像也有。我曾在人家围墙外闻到过这香味,一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的是金桂。
  小时候,无论什么花,我都不懂得欣赏。尽管父母指指点点地告诉我,这是凌霄花,这是丁香花,这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅树那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里找花,不与繁花斗艳。可是桂花的香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗,就是爱桂花。桂花,真叫我魂牵梦萦。
  故乡在近海县。八月正是台风季节,母亲称之为“风水妃”。桂花一开放,母亲就开始担心了,“可别作风水啊!”她担心的是稻谷的收成,担心的是桂花的收成。桂花也像桃梅李果,也有收成呢!母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着:“只要不作风水,我可以收几大萝,送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,应应当“摇”,摇来来的桂花,朵朵完整、新鲜,如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛?”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“作风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花。”这下,我可乐了。帮着桂花树下铺蔑簟,帮着抱住桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊。”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛,父亲点上擅香,炉烟袅袅,两种香混合在一起,佛堂就像神仙世界。桂花摇落之后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里晒上好几天太阳。晒干了,放在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂花花香中。
  念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉垅,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是香闻十里。我们秋季远足,一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口,主要的是饱餐“桂花粟子羹”。因为满觉垅除桂花以外,还有粟子。秋季粟子正成熟,软软的新剥粟子,和着西湖白莲耦粉一起煮,再撒上几朵桂花,那股子淡雅清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香,因为粟子长在桂花丛中,本身就带有桂花香。我们边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心有不忍。这大概就是母亲说的金沙铺地,西方极乐世界吧。母亲一生辛劳,无怨无悔,就是因为她心中有一个金沙铺地的西方极乐世界。
  我回家时,总棒一大袋桂花回来给母亲。可是母亲常常说:“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
  19、本文以“桂花”为线索,围绕线索各自然段分别写了: 桂花、 桂花、桂花、 桂花、 桂花,作者借此表达了 的情感。(3分)
  20、“桂花,真叫我魂牵梦萦”这句话可以从两个方面来解读。(2分)
  从情感层面来说,这句话的含义是: 。
  从行文层面来说,这句话的作用是: 。
  21、“摇桂花”是几十年以前的事,对一般人来说,大抵都忘却了,作者却描绘得这样细致,这是为什么?(2分)
  答:
  22、在文中,“母亲”多次提到“作风水”,足见“母亲”非常在乎桂花。你能从文中感悟到“母亲”非常在乎桂花的原因吗?至少写出2条。(2分)
  ⑴
  ⑵
  三、写作部分(50分)
  23、请你按下面的要求,任选一题作文
  ⑴一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则需要一张书桌、一个上学的机会;有的人渴望成长,无惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学,你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等),然后作文。
  题目:成长,需要
  要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于500字;③书写工整,卷面整洁。
  ⑵印度洋海啸前夕,在海边游玩的中学生克洛比忽然发现,海水迅速退落,海滩到处冒泡。
  他猛然想起地理课上学过的知识:潮水突然退落,海滩冒泡,可能是海啸的前兆。他迅速将此消息传递开来,人们纷纷撤离海滩。不久,海啸真的发生了……由于撤离及时,这里成为印度洋海啸事件中,惟一没有人员伤亡的海滨景区。克洛比用知识拯救了整个景区的游客。
  由此可见,知识是抵御灾祸的盾牌,知识也是改变命运的途径。同样,知识可以解决生活中的问题,知识也可以解决学习中的困难……
  请以“知识”为话题,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的校名和人名。


我真的很棒作文500字

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