恩惠的近义词

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恩惠的近义词篇一:人教版五年级下册语文期中考试试卷

恩惠的近义词_人教版五年级下册语文期中考试试卷


  期中考试是对我们这半个学期来学习成果的检验,通过检验我们可以及时地了解自己各方面知识技能的掌握情况,发现学习上的漏洞,并及时祢补。下面是小编整理的关于五年级下册语文期中考试试卷,欢迎大家参考!
  一、 读拼音,写汉字。(8分)
  gāng qiáng jì diàn fàng qì cū cāo
  ( ) ( ) ( ) ( )
  gē yáo è hào qǔ xiào wǔ rǔ
  ( ) ( ) ( ) ( )
  二、 比一比,再组词。(4分)
  瞪( ) 蹬( )
  役( ) 设( )
  嚼jiáo() jué( )咽yān( ) yàn( )
  三、 词语积累。(9分)
  ( )装( )裹 ( )寝( )食 绞尽( )( )
  ( )居( )业 程门( )( ) ( )中送( )
  ( )公( )山 赴( )蹈( ) 任( )任( )
  四、 下面带点的字是什么意思,选正确的打“√”。(4分)
  1、 一夫当关( ),万夫莫开( )
  当:①应当;②担任;③挡住,守住
  莫:①没有;②不能;③表示揣测或方向。
  2、 无穷无尽( )
  穷:①贫苦;②穷尽,到了尽头;③彻底;④极端。
  3、翠色欲流( ) 随心所欲( )
  欲:①欲望 ②想要,希望 ③需要 ④将要
  4、一拥而上( ) 拥戴( )
  拥:①抱 ②围着 ③拥护 ④(人群)挤着走
  五、 写近义词或反义词。(4分)
  近义词:洒脱——( )纯真——( )随意——( )痴迷——( )
  反义词:澄澈——( )温柔——( )严厉——( )驱赶——( )
  六、 给下面的句子填关联词语。(4分)
  1、( )多么艰苦,老班长( )要把我们带出草地。
  2、你们的身子一天比一天衰弱,( )哪天吃不上东西,说不定( )会起不来
  3、信鸽( )飞得远,飞得快,( )不怕路程生疏。
  4、( )天气多么恶劣,( )可以看到坚守岗位的交通民警。
  七、 按要求写句子。(10分)
  1、离开朝鲜的那一天,志愿军们不得不哭了。(改成肯定句)
  ———————————————————————————
  2、我肚子饿了,我得吃饭。(改为双重否定句)
  ———————————————————————————
  3、小刚说:“我去图书馆还书。”(改为陈述句)
  ———————————————————————————
  4、太阳升到了山顶。(改成拟人句)
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  5、全校师生都夸耀五(2)班的清洁卫生搞得好。(修改病句)
  ———————————————————————————
  八、 在括号里写出下列句子所用的修辞手法。(7分)
  1、从哪儿看得出列车前进呢?那就是沿着铁路的一行白杨树。( )
  2、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。( )
  3、白杨树从来都是那么高,那么直,那么坚强。( )
  4、谁说孩子们不会像小白杨一样在边疆茁壮成长?( )
  5、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。( )
  6、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人。( )
  7、站在山顶上就可以掬一捧云彩。( )
  九、 看图写话。(5分)
  右图是一位小学生近四年来课外阅读量与语文成
  绩状况图。你读了之后,获得的最重要的信息是
  什么?请用一句话表达出来。(资料:课外阅读量(册):20 40 60 80 成绩(分):60 70 80 90 )
  十、阅读。(3%+7%+14%)
  (一)行人与梧桐树(选自《伊索寓言》)
  夏季中午时候,十分炎热,头顶烈日的几个行人疲倦极了,看见一棵梧桐树,便走到树底下,躺在树荫下休息。他们仰望着阔大的树叶,彼此大发议论:“这树不能结果,对人没有什么好处。”树回答说:“不知好歹的人们!你们现在正享受着我的恩惠,还说我是不结果的无用之树。”
  这是说, 。
  伊索寓言的结尾,大都用精辟的话点明寓意。你能给上文补个恰当的结尾,揭示寓意吗?
  (二)在大海中永生(节选)
  1997年3月2日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场,在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,然后穿过云层,飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
  1.在读这段话时,语速要 ,读出 的感情。
  2.邓小平爷爷常说:“我是中国人民的儿子, 。”他为了中国人民做了 、 等大事,所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。
  3.联系全文想一想,邓小平爷爷的“人生的最后一个篇章”指的是 ,他这么做的原因是 。
  (三)做事只有“行”和“不行”,没有“差不多”
  国际先驱导报特派记者孙彦新、白瑞雪发自西昌 62岁的叶培建精力过人。在卫星进场等待发射的50多天里,他总是手里抓着一个不锈钢茶杯,一会儿出现在测试厂房,一会儿出现在监控室,一会儿又现身会议室。
  “事情千头万绪,而我们必须万无一失。”当《国际先驱导报》记者终于“抓住”这位嫦娥一号卫星系统的总指挥、总设计师时,叶培建刚刚带领助手们排除了卫星电测中发现的一个小小故障,而前一天夜里,他只休息了3个多小时。
  老将领军探月
  叶培建与“嫦娥”的缘分起始于2001年。当时国防科工委找到已经“功成名就”的叶培建,要求他担任嫦娥一号卫星的总指挥和总设计师,可他并没有一口答应。“当时手上有两个大的项目正在进行,工作压力很大,再加上夫人刚刚去世,心情也不是很好。”叶培建回忆说。
  不过,犹豫再三之后,他还是决定出马:“有一个机会作为深空探测的领军人物,很难得。”
  可机遇往往与挑战并存。“过去卫星在地球附近飞,只有一个轨道,现在要让卫星从地球飞到月球,完全是两个概念。”叶培建说,三年内要设计出一个全新的航天器,步步都是困难。
  拿轨道来说,三个轨道如何拼接?“光验证就进行了三轮。”叶培建介绍说,只有当最后一轮国防科技大学等三家单位分头计算出来的结果一致时,他们才放心。对叶培建来说,挑战越大,动力也就越大,毕竟他已不是第一次领略过这样的艰难。……
  除夕10点下班都嫌早
  在技术攻关的同时,叶培建还要带领这个平均年龄只有35岁的团队完成另一项重任:对各种设备的性能周而复始地检测。
  “对于其他型号出现过的问题,嫦娥一号卫星项目都自动对号,认真举一反三,绝不轻易地说‘没有’。”叶培建回忆说,去年嫦娥一号卫星总装时,他们提出对发动机安装情况进行复查。结果真发现了问题,消除了一个重大隐患。
  精益求精的科学态度不是天生就有的。除了军人家庭的熏陶,也跟他瑞士五年的求学经历有关。1980年,叶培建赴瑞士纳沙太尔大学微技术研究所读博士研究生。“那5年的学习,让我体会到了瑞士人严谨的治学态度和高尚的敬业精神,做事只有‘行’和‘不行’,没有‘差不多’”。
  在为 嫦娥 奋战的3年多时间里 叶培建和他的团队几乎没休过一个节假日 有一年除夕夜我宣布10点钟下班 大家都很惊诧——今天下班怎么这么早 叶培建说
  1.为文章的最后一个自然段空白处加上标点。3%
  2.根据意思,在文章中找出合适的成语。3%
  ⑴比喻事情的开端,头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。( )
  ⑵好了还要求更好,更完美。 ( )
  ⑶转了一圈又一圈,不断循环。 ( )
  3.填空:5%
  ⑴“……记者终于‘抓住’这位……”中的“抓住”指的是        ,联系上下文,你从这个词语中可以体会到      。
  ⑵“做事只有‘行’和‘不行’,没有‘差不多’”从这句话中,你可以体会到
  。
  4. 叶培建被誉为“嫦娥之父”,你觉得他当之无愧吗?说说你的理由。3%。
  十一、作文。25%。
  要求:在生活和学习中,你肯定有不少惊奇的发现,有奇妙的动植物世界,有生活中的小窍门,有家人、同学的小秘密……请选择一个事例,把题目《我发现了……》补完整,写一篇作文,把发现的过程写具体。
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恩惠的近义词篇二:形容友情感情的诗词

  友情,友谊的同义词,它是朋友和朋友之间的感情。它是一种很美妙的东西,可以让你在失落的时候变得高兴起来,可以让你走出苦海,去迎接新的人生。它就像一种你无法说出,又可以感到快乐无比的东西。只有拥有真正朋友的人,才能感受到它真正的美好之处。小编为大家搜集整理的形容友情感情的诗词,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。
  形容友情感情的诗词
  与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。(王勃:)
  又送王孙去,萋萋满别情。(李白:
  春草明年绿,王孙归不归?(白居易:)
  渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维:)
  寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。(王昌龄:)
  愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适:)
  桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。(李白:)
  孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白:)
  轮台东门送君去,雪上空留马行处。(岑参:)
  长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,海之角,知交半零落。一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。(李叔同:)
  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.(李白:)
  洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉送辛渐》
  举杯邀明月,对影成三人。李白
  正是江南好风景,落花时节又逢君。 杜甫《江南逢李龟年》
  友谊是一种温静与沉着的爱,为理智所引导,习惯所结成,从长久的认识与共同的契合而产生,没有嫉妒,也没有恐惧。
  ——荷 麦
  友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。
  ——纪伯伦
  真友谊象磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。
  ——D.M.
  真正的友情,是一株成长缓慢的植物。
  ——华盛顿
  亲善产生幸福,文明带来和谐。
  ——雨 果
  挚友如异体同心。
  ——亚里士多德
  世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
  ——爱因斯坦
  和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。
  ——纪伯伦
  没有朋友也没有敌人的人,就是凡夫俗子。
  ——拉法特
  对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。
  ——莎士比亚
  在各种孤独中间,人最怕精神上的孤独。
  ——巴尔扎克
  单独一个人可能灭亡的地方,两个人在一起可能得救。
  ——巴尔扎克
  最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的态度,欢悦的谈话,同情的流露和纯真的赞美。
  ——富兰克林,美国政治家、科学家
  友谊是我们哀伤时的缓和剂,激情的舒解剂,是我们的压力的流泄口,我们灾难时的庇护所,是我们犹疑时的商议者,是我们脑
  子的清新剂,我们思想的散发口,也是我们沉思的锻炼和改进。
  ——杰里米.泰勒,美国政治家
  友谊,以互相尊重为基础的崇高美好的友谊,深切的同情,对别人的成就决不恶意嫉妒,对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
  ——奥斯特洛夫斯基,前苏联作家
  一个人在其人生道路上如果不注意结识新交,就会很快感到孤单。先生,人应当不断地充实自己对别人的友谊。——塞.约翰逊,英国作家
  真诚的,十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。
  ——马克思,德国思想家、哲学家
  最长的友谊最能给人以欢乐。更何况还有这么一句至理名言:“在一起共过很多患难的人,其友谊才称得上牢不可破。”
  ——西塞罗,古罗马雄辩家、政治家
  最好的朋友是那种不喜欢多说,能与你默默相对而又息息相通的人。——高尔基
  你的敌人和朋友携手合作,才能伤你的心。敌人大肆诽谤你,朋友赶忙传给你听。 ——马克·吐温
  真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告,又有使自己接受劝告。 ——西塞罗友情为人生之酒。 ——杨格
  于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德
  在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。 ——莫罗阿
  如果朋友是盲人,我就从侧面看他。 ——儒贝尔
  很多显得像朋友的人其实不是朋友,而很多是朋友的并不显得像朋友。
  ——德谟克里特
  到月亮上去不算太远;我们要走的最大距离还是在我们之间。 ——戴高乐
  友谊是培养人的感情的学校。 ——苏霍姆林斯基
  如果说,友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。 ——培根
  对于聪明人来说,劝告是多余的;对于愚昧人来说,劝告是不够的。
  ——莫里哀
  友谊像清晨的雾一样纯洁,奉承并不能得到友谊,友谊只能用忠实去巩固它。
  ——马克思
  我们结交朋友的方法,应该是给他人好处,而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。 ——修昔底斯
  即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密,但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。 ——贝多芬
  所谓友情,是平等的人们之间离开了利益关系的交易。 ——哥尔斯
  受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。
  ——西塞罗
  友谊是美德之手段,并且本身就是美德,是共同的美德。 ——费尔巴哈
  我们不应该不惜任何代价地去保持友谊,从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱,必须牺牲友谊,那也是没有办法的事;不过如果能够保持下去,那么,它就能真的达到完美的境界了。 ——泰戈尔
  如果友谊一旦破坏了,连爱情也不能够再使它恢复。 ——《五卷书》
  朋友之间感情真诚,敌人就会无隙可乘。 ——萨迪
  聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊,而不应去结仇恨。 ——《五卷书》
  友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。 ——纪伯伦
  人与人之间,只有真诚相待,才是真正的朋友。谁要是算计朋友,等于自己欺骗自己。 ——哈吉·阿布巴卡·伊芒
  友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的,只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。 ——斯特林堡
  友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。 ——空茨凯维支
  友谊是慷慨、荣誉的最贤慧的母亲,是感激和仁慈的姐妹,是憎恨和贪婪的死敌;它时时刻刻都准备舍己为人,而且完全出于自愿不用他人恳求。——薄伽丘
  保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他,同时也不借钱给他。——保罗
  撇开友谊,无法谈青春,因为友谊是点缀青春的最美的花朵。——池田大作
  妥协对任何友谊都不是坚固的基础。 ——泰戈尔
  匹夫不可以不慎取友。友者,所以相有也。 ——荀况
  士有妒友,则贤交不亲,君有妨臣,则贤臣不至。 ——荀况
  二人同心,其利断金;同心之言,其香如兰。 ——《易·系辞》
  习与正人居之,不能无正也;犹生长于齐,不能不齐语也。 ——贾谊
  君子拙于不知己,而信于知己。 ——司马迁
  不知其人,视其友。——司马迁
  掘井须到流,结交须到头。 ——贾岛
  近贤则聪;近愚则聩。 ——皮日休
  百年心如同,谁限河南北? ——姚合
  恩情须学水长流。 ——鱼玄机
  浅近轻浮莫与交。 ——贯林
  求友须在良,得良终相善。求友若非良,非良中道变。欲知求友心,先把黄金炼。 ——孟郊
  结交非贤者,难免生爱憎。 ——孟郊
  山河不足重,重在遇知己。 ——鲍溶
  人生交结在终始,莫以开沉中路分。 ——贺兰进明
  择友如淘金,沙尽不得宝。 ——李成用
  亲之割之不断,疏者属之不坚。 ——韩愈
  当君远相知,不道云海深。 ——王昌龄
  相见情已深,未语可知心。 ——李白
  相知在急难,独处亦何益。 ——李白
  交友投分,切磨箴视。 ——周兴嗣
  势力之交,古人羞之。 ——刘义庆
  善人同处,则日闻嘉训;恶人从游,则日生邪情。 ——范晔
  贫游不可忘,久交念敦敬。 ——鲍照
  不就利,不违害,不强交,不苟绝,惟有道者能之。 ——王通
  恶人相远离,善者近相知。 ——王梵志

恩惠的近义词篇三:考研英语语法有哪些知识难点


  英语试题中虽然没有专门考察语法的题型,但在长难句在阅读写作中,语法无处不在。小编为大家精心准备了考研英语语法难点指导,欢迎大家前来阅读。
  考研英语三大语法难点详解
  【as用法】
  一、as引导定语从句
  as引导定语从句时,既可以引导限定性定语从句,又可以引导非限定性定语从句。区分as引导定语从句和其它从句的关键特征是:as引导定语从句时在从句中做成分,通常做主语或宾语。
  1、as引导限定性定语从句。
  如从句所修饰的名词前有such、the same、as出现,后面的定语从句将由as引导,形成such...as,the same...as,as…as这样的固定结构,译为“和……一样”。
  例1:I never heard such stories as he told.
  我从未听过他所讲的那样的故事。
  例2:He’ll repeat such questions as are discussed in the book.
  他将重复书中讨论过的问题。
  例3:They made the same mistake as others would have made on such an occasion.
  他们犯了和其他人在这种场合下会犯的同样错误。
  2、as引导非限定性定语从句。
  as引导非限定性定语从句,往往指代一整句话,通常表示“正如”的意思。as引导的非限制性定语从句位置相对比较灵活,可以位于先行词之前、之后或中间。
  例:As is known to everybody, the moon travels round the earth.
  众所周知,月亮绕着地球转。
  二、as引导时间状语从句
  as引导时间状语从句多用于口语,强调“同一时间”或“一先一后”,有时还有“随着”的含义。
  例1:As I was going out, it began to rain.
  当我出门时,开始下雨了。(as强调两个动作紧接着发生,不强调下雨的特定时间。)
  例2:As time goes on, he will understand what I said.
  随着时间的推移,他会理解我所讲的话。
  三、as引导原因状语从句
  as表示“因为”,与because相比,较口语化,所表达的原因语气较弱,所表的原因比较明显,或是已知的事实。
  例1:As the weather is so bad, we have to delay our journey.
  因为天气太糟糕,我们不得不推迟旅行。
  例2:Any new source of energy will be very welcome, as there is already a shortage of petroleum.
  任何新型能源都将大受欢迎,因为石油已经出现短缺。
  四、as引导方式状语从句
  as表示“按照”,“以……方式”,“像……一样”,“正如”。
  例:Do as the Romans do when in Rome. 入乡随俗
  注:as在引导方式状语从句时,还常出现在一个固定的类比结构中:(just) as …, so…。这一句型表示类比,基本含义是“正如……,所以……”。
  例:Just as virtue is its own reward, so is vice its own punishment.
  善有善报,恶有恶报。
  五、as引导让步状语从句
  as可以表示“尽管”,“虽然”,引导让步状语从句,但必须构成倒装。让步状语从句倒装规则有两类:
  1、 形容词/副词/分词/名词(无冠词)/介词短语等+as+主语+谓语动词,主句。
  例1:Much as I like you, I couldn’t live with you.
  我尽管很喜欢你,却不能和你在一起生活。
  例2:Child as he is, he knows to help others.
  尽管他是个孩子,他懂得帮助别人。
  2、动词原形+as+主语+助动词(may/might, will/would, can/could, do/does/did),主句。
  例:Try as we may, we cannot sense directly the television signal sent out from the broadcast station.
  尽管我们费了很大的劲,也无法直接觉察发射台发出的电视信号。
  六、as引导比较状语从句
  as引导比较状语从句,其基本结构是as…as。前一个as是副词,后一个as是比较状语从句的连词。否定结构为not so much … as …。
  例1:Small as it is, the ant is as much a creature as are all other animals on the earth.
  尽管蚂蚁很小,但是它同地球上的任何其他动物一样,也是一种动物。
  例2:It was not so much the many blows he received as the lack of fighting spirit that led to his losing the game.
  与其说是他受到了许多打击,还不如说是缺乏斗志使他输掉了比赛。
  【that用法】
  一、that 作限定词或代词
  that可以作限定词或代词连接名词或名词短语,也可单独使用,用以指代人或者物。此外,that不仅可以指代单独的人或物,还可以指代一句话。
  例:Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked. That is no longer a problem, because there are fewer sharks around now. [2006, text3]
  分析:
  A.分析句子结构。Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks //after they had been hooked. That is no longer a problem, //because there are fewer sharks around now.
  第一个句子的主句为a lot of fish were lost to sharks,介词短语in the early days of long line fishing作状语,after引导时间状语从句。第二个句子主句是That is no longer a problem, that为代词,because引导原因状语从句。
  B.分析that指代。that指代第一句话,“a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked”,其中after引导时间状语从句。
  C.译文:而且,在使用多钩长线捕鱼的初期,许多鱼被钩住后又被鲨鱼夺走。这不再是一个问题,因为附近的鲨鱼更少了。
  二、that作副词表示程度,相当于so
  例:It isn’t all that cold. 天没有那么冷。
  三、that作连词引导各类从句
  (一)that引导名词性从句
  that后面连接一个完整的陈述句,可以位于主语、宾语、表语或同位语的位置,分别引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。此时,that没有实意,而且不在从句中做任何成分。that引导主语从句和同位语从句时不可以省略。
  例1:That the plates are moving is now beyond dispute. (主语从句)
  地球板块是在漂移的,这一事实毋庸置疑。
  例2:The truth is that everyone should take care of orphan, not just the authorities.(表语从句)
  事实是,所有人都应该照顾孤儿,而不仅仅是完全由政府承担。
  例3:All people believed that it was right to rescue the temple. (宾语从句)(注:that可以省略)
  所有人都认为拯救古庙是正确的。
  例4:The students expressed their hope that they could be admitted by that university.(同位语从句)
  学生们表达了他们向被这所大学录取的愿望。
  (二)that引导定语从句
  that引导定语从句,在从句中充当主语、表语或者宾语,既可以指代人,也可以指代物。that在定语从句中作宾语时,引导词that可以省略。
  例1:The professor that you admire most will visit our university next month.
  你敬仰的那个教授下月会到我们学校参观。
  例2:This is one of the subways that will be put into use in two years.
  这是未来两年内将开通的地铁之一。
  例3:I have nothing that is worth reading.
  我没有什么值得一读的东西。
  (注:当先行词中有不定代词、形容词最高级、序数词或者先行词被the only,the very等限定词修饰等情况下,定语从句引导词也只能用that。)
  (三)that与其他单词结合引导状语从句
  that可以和其他单词结构共同引导状语从句,例如such...that,so...that等引导结果状语从句,in order that,so that等引导目的状语从句,in that,now that,on the grounds that等引导原因状语从句,suppose/supposing/assume/assuming/provided/providing that,on condition that等引导条件状语从句等。
  例1:She has made such rapid progress that before long she could pass the exam.
  她进步很快,不久就能通过考试的。
  例2:You should make full use of this opportunity so that you can get rich experience.
  你应该充分利用这次机会,以便获得丰富的经验。
  例3:Supposing that you were in my position, what would you do?
  如果你在我的位置,你会怎么做?
  例4:On condition that you were lost in the desert, you should ask for help as soon as possible.
  如果你在沙漠中迷路,你应该尽早寻求帮助。
  (四)that引导强调句
  “It is/was+被强调部分+that从句”是高频使用的一种强调句型,其中被强调部分可以作从句的主语、宾语和状语等。强调句中去掉“it is/was”和“that”后,句子成分和语义仍然完整。
  例:It was after the war was over that Einstein was able to come back to his research work again.
  战争结束后爱因斯坦才能重新进行他的研究工作。
  【倒装句】
  一、全部倒装
  (一)there be句型
  有时一些表示存在意义的不及物动词也可用于该句型,如:stand, lie, exist, live, remain,appear, come, happen, occur, rise等。
  例句:Generally, there was a belief that the new nations should be sovereign and independent states, large enough to be economically viable and integrated by a common set of laws. (选自2007年Use of English)
  分析:该句是复合句,其中a belief与that the new nations should be sovereign and independent states互为同位语关系,形容词短语large enough to be...作定语修饰states。
  译文:他们普遍认为新生的国家是拥有主权和完全独立的国家,大到经济上可运行良好,并由一套共同法律让各个新的独立国家联合起来。
  (二)表示方向、地点的状语等词置于句首
  here, there, up, down, away, in, out, off等位于句首时,往往主谓倒装。
  例句: Here is an example, which I heard at a nurses convention, of a story which works well because the audience all shared the same view of doctors.(选自2002年Text 1)
  分析:该句是复合句,which I heard at a nurses convention和which works well共同修饰story。
  译文:举个例子,在一次护士大会上,我听到了一个效果很理想的幽默故事,因为听众都对医生持有相同的看法。
  (三)作表语的形容词或分词置于句首
  例句: Lying unconsciously under the tree was an old man aged 75.
  分析:该句是简单句,aged 75修饰an old man,作后置定语。
  译文:一位75岁高龄的老人躺在树下,已经不省人事。
  二、部分倒装
  (一)否定词或具有(半)否定意义的词或词组置于句首作状语
  如:never, scarcely, hardly, rarely, seldom, little, no sooner...than,hardly...when,scarcely...when (before), not only, in no case (in no way, at no time, on no account, by no means,under no circumstances,in no respects)(决不,在任何情况下都不),no longer/no more (不再)。
  例句: Television is one of the means by which these feelings are created and conveyed and perhaps never before has it served so much to connect different peoples and nations as in the recent events in Europe. (2005年第46题)
  分析:该句是复合句,and前是一复合句,定语从句by which...修饰the means,后一分句中never置于句首引起倒装。
  译文:电视是制造和表达这些情绪的方式之一,在加强不同民族和国家之间的联系方面,电视也许还从来没有像在欧洲事务中那样起过如此大的作用。
  (二)only+副词/介词短语/状语从句(句首状语由only修饰)
  例句: Only recently did linguists begin the serious study of languages that were very different from their own. (选自2004年Part B)
  分析:该句是复合句,that were very different from their own是修饰languages的定语从句。
  译文:直到最近,语言学家才开始认真研究与他们自己所掌握的完全不同的语言。
  例句: Only gradually was the byproduct of the institution noted, and only more gradually still was this effect considered as a directive factor in the conduct of the institution.(2009年第47题)
  分析:该句是由and连接的两个并列简单句,两个分句都是以only开头的倒装句,在前一分句中,主干部分是the byproduct of the institution was noted, only gradually修饰noted;在后一分句中,主干是this effect was considered...,其中only more gradually修饰considered, as a directive factor作主语this effect的补足语,介词短语in the conduct of the institution作directive factor的后置定语。
  译文:人们只是逐渐地认识到制度这一副产品,而在运行这种制度的过程中,认识到这种效果具有指导性作用的时间则更加缓慢。
  (三)条件从句中省略if
  在虚拟语气中,条件从句if省略时,倒装到主语前的是助动词should,had和系动词were。
  例句: Were the Times Co. to purchase another major media company, there is no doubt that it could dramatically transform a family run enterprise that still gets 90% of its revenues from newspapers. (1999年第13题)
  分析:该句是复合句,were the Times Co. to purchase是一省略if的倒装句,that it could dramatically...enterprise是doubt的同位语,而that still gets 90% of its revenues from newspapers是修饰enterprise的定语从句。
  译文:如果时代公司要收购另一家主流媒体公司的话,那仍旧靠报纸获得90%收入的家族式企业的模式肯定会遭到它大刀阔斧的改革。
  例句: Had it not been for the timely investment from the general public, our company would not be so thriving as it is.(1998年第10题)
  分析:该句是复合句,had it not been...是一个省略if的倒装从句,整个句子表示混合式虚拟语气,主句表示与现在相反假设,从句表示与过去相反假设。
  译文:要不是公众及时投资,我们公司不会像现在这么繁荣。
  (四)其他部分倒装情况
  表示前面陈述的情况适合于后者,前面是肯定句,后面用so引导;前面是否定句,后面用neither或nor引导,省略倒装句中的助动词在时态和语态形式上与前面句子保持一致。。
  例句: Americans no longer expect public figures, whether in speech or in writing, to command the English with skill and gift. Nor do they aspire to such command themselves. (选自2005年Text 4)
  分析:该句是由nor引导的并列句。whether in speech or in writing的完整形式是whether they are in speech or in writing,表示让步;介词短语with skill and gift在句中作状语修饰动词command。
  译文:美国人不再期望公众人物在演讲或写作时可以娴熟地运用技巧和文采来掌握英语,而人们本身也不这样要求自己。
  (五)so...that结构
  so...that结构中,“so+状语”位于句首表强调时,使用倒装。
  例句: So involved with their computers do the children become that leaders at summer computer camps often have to force them to break for sports and games.(2001年第6题)
  分析:该句是复合句,that leaders at summer computer camps...是一结果状语从句,so involved with...置于句首引起倒装。
  译文:孩子们对电脑如此着迷,以至于电脑夏令营的组织者们不得不强迫他们停下来做一些体育运动和游戏。
  (六)not until置于句首
  not until置于句首时,连词until引导的从句主谓不倒装,但主句的主谓结构必须倒装。
  例句: Not until you return those books to the library immediately will you have to pay a fine.
  分析:该句是复合句。由于not until置于句首,主句will you have to pay a fine是一倒装句。
  译文:只有及时还书给图书馆,你才不会受罚。
  (七)as, though, no matter how, however引导的让步状语从句
  as, though引导的倒装句型为:名词(前不加a或an)/形容词/副词+as+主语+谓语,该结构可用though引导的让步状语从句来替换,译为“虽然…但是”或“尽管…但是”。
  例句:Much as I have traveled, I have never seen anyone to equal her in thoroughness, whatever the job.
  分析:该句是复合句,其中从句much as I have traveled是一倒装句,短语“equal sb. in sth.”意为“在某方面与他人旗鼓相当”
  译文:虽然我常旅行,但我从未见过任何人于任何工作能像她那样一丝不苟。
  例句:Odd though it sounds, cosmic inflation is a scientifically plausible consequence of some respected ideas in elementary article physics, many astrophysicists have been convinced for the better part of a decade that it is true. (1998年第75题)
  分析:该句是复合句,odd though it sounds是一倒装句,其中it指代cosmic inflation,介词短语in elementary article physics修饰ideas,that it is true在句中作convinced的宾语,另一介词短语for the better part of a decade作状语表示时间。
  译文:宇宙膨胀说虽然听似奇特,但它还是基本粒子物理学中一些公认的理论在科学上看来可信的推论。许多天体物理学家十年来一直认为这一论说是正确的。
  (八)be+主语+其他(若其他是单数名词作宾语,则名词前不接不定冠词a/an)
  这是一开放式条件状语从句,属于特殊倒装结构,表示泛指。该结构可用whether...or结构来替换,同时单数名词前的不定冠词保持不变,可译为“不管/不论……”。
  例句:Church as we use the word refers to all religious institutions, be they Christian, Islamic, Buddhist, Jewish, and so on.(2001年第10题)
  分析:该句是复合句,be they...是一倒装句,相当于whether they are...。
  译文:我们所使用的教堂一词,指的是所有的宗教机构,不管它们是基督教、伊斯兰教、佛教或犹太教等。
  考研英语真题中考过10次以上的单词
  考研英语单词有5500个之多,对一些基础薄弱的同学们而言,要熟练地背下来有些困难。在所有记单词的方法当中,词根词缀法是非常有效的一种,下面是历年英语真题中考过10次以上的单词,大家速度记一下。
  (1)出现次数>20次,本部分共21个单词
  author65n.①作者;②创始人
  science56n.①科学;②学科
  school40n.①学校;②(大学里的)学院,系;③学派,流派
  information39n.①通知,报告;②情报,信息
  social38a.①社会的;②交际的;n.社交活动
  result35n.结果,成果,成绩;v.①(in)导致,结果是;②(from)起因于,因…而造成
  cost33n.成本,费用,代价;v.价值为,花费
  business32n.①商业,生意;②事务,业务,职责;③企业;④贸易量;⑤行业,业务
  rate30n.①比率,率;②等级;③价格,费用;v.①估价;②评级,评价
  technology30n.工艺,技术?
  consume29v.消费,消费,耗尽?
  economy29n.①节约;②经济?
  process29n.①过程,进程;②工序,制作法;③工艺;v.加工,处理
  system28n.①系统,体系;②制度,体制
  view28n.①景象,风景;②观点,见解;③观察,观看;④眼界;v.看待,观察,考虑
  reason26n.①理由,原因;②理性,理智;v.①推论,推理;②说服,评理;③讨论,辩论
  tend24v.①趋向,往往是;②照料,看护
  moral23a.道德(上)的,道义的;n.①寓意,教育意义;②道德
  behavio(u)r21n.①行为,举止;②(机器的)特性
  economic21a.经济(上)的,经济学的
  growth21n.生长,增长,发展
  (2)出现次数:14-20次,本部分共38个单词
  concern20v.①涉及,关系到;②(常与with,about,in连用)关心,挂念;③担心,担忧;n.①(利害)关系;②关心,挂念;③担心,担忧
  lead20v.①领导,引导;②领先,占首位;③(to)通向,导致,引起;④经验,过(生活);n.带领,引导;n.铅
  theory20n.①理论,原理;②学说,见解,看法;③看法,观点
  create19v.①创造,创作;②引起,造成,建立
  culture19n.①修养,教养;②文化,文明
  individual19a.①个人的,单独的;②独特的;n.个人,个体
  role19n.①角色;②作用,任务
  achieve18v.①完成,实现;②达到,达成,获得
  argue18v.①争论,辩论;②认为,主张,论证;③说服
  decade18n.十年
  experience18n.经验,经历;v.体验,经历
  infer18v.推论,推断
  account17n.①账(目,户);②叙述,说明;③价值,地位;v.(for)①说明,解释;②占;③(takeinto?)考虑;顾及
  available17a.①可用的,可得到的;②可以见到的,随时可来的
  community17n.①同一地区的全体居民,社会,社区;②共同体,团体
  involve17v.①卷入,陷入,连累;②包含,含有,涉及
  average16n.平均(数);a.①平均的;②普通的,一般的;v.平均,均分
  benefit16n.利益,好处,恩惠;v.①有益于;②(from,by)受益
  dam16n.水坝,水闸
  influence16n.①(on)影响,感化;②势力,权势;v.影响,感化
  intellectual16n.知识分子
  issue16v.①流出,放出;②发行,发表,颁布;n.①发行(物),(报刊)期号;②问题,争论点,争端
  obvious16a.明显的,显而易见的
  present16a.①出席的,到场的;②现在的,目前的;n.①现在,目前;②礼物,赠品;v.①赠(送),呈献;②介绍,陈述;③提出,呈交;④上演
  structure16n.①结构,构造;②建筑物;v.构造,建造
  activity15n.①活动;②活性,活力
  competition15n.①比赛;②竞争
  conscious15a.①(of)意识到的,自觉的;②有意识的,神志清醒的
  sense15n.①感官,官能;②感觉;③判断力;④见识;⑤意义,意思;v.感觉到,意识到
  able14a.有能力的,能干的,显示出才华的
  decline14v./n.①下倾,下降,下垂,衰落;②斜面,倾斜;v.拒绝,谢绝
  depend14v.(on)取决于,依靠,信赖,相信
  describe14v.描述,形容
  fund14n.资金,基金;v.资助,投资
  intend14v.想要,打算,企图
  knowledge14n.①知识,学识;②知道,了解
  nature14n.①自然界,大自然;②性质,本性,天性
  professional14a.职业的,专业的,专门的;n.专家,专业人员〖ZK〗〗
  (3)出现次数:13次,本部分共16个单词
  abilityn.①能力,智能;②才能,才干
  advantagen.①优点,长处,有利条件;②利益,好处;v.有利于,使获利
  advocaten.提倡者,鼓吹者;v.提倡,鼓吹
  approachv.靠近,接近,邻近;n.①方法,途径;②探讨
  attentionn.①注意(力),留心;②立正
  attituden.①(to,towards)态度,看法;②姿势
  consequencen.①结果,后果,影响;②重要性
  emotionn.情绪,情感
  environmentn.环境,外界
  evidencen.①根据,证据;②形迹,迹象
  federala.联邦的
  inflationn.通货膨胀
  potentiala.①潜在的,可能的;②势的,位的;n.潜能,潜力
  productn.①产品,产物;②乘积;③结果,后果
  substancen.①物质,实质;②大意;③财产,财物
  traditionn.传统,惯例
  考研英语四阶段备考
  第一阶段(预备阶段):1月至2月 可以听文都名师基础阶段课程现场或录课,对考研有一个基本的概念,渐入考研备战状态。
  第二阶段(基础阶段):3月至7月 主要夯实基础,着重在词汇、阅读和长难句的理解
  (1)、通过词汇书和视频,对考研英语的必考词汇有一个大体的认识和了解。制定背单词时间计划,掌握核心5500词汇的词形、词性和单词的用法,以及近义词之间的区别。在背单词的同时,要结合阅读巩固对单词的掌握,真正掌握单词或词组的用法。在7月底,要保证单词书至少背过三次。
  (2)、在学习背诵词汇时,大家可以上阅读课和语法课。大家每周至少要做一篇精读,先在短时间内浏览文章并掌握文章的主旨、作者的写作意图、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析,把每个词、每个表达、每个语法点都要弄清楚,掌握文章中的细节信息。——考研阅读分值所占比重最多,功夫要下到平时,前期准备工作越充分,后期的复习越轻松,而且成效巨大。
  第三阶段(强化阶段):7月至11月 复习单词、做单项练习、练习写作、做2000年-2010年真题三遍
  (1)、7月至8月 听名师强化班课程、复习词汇、做单项练习(包括完型、阅读、翻译)完型练习不少于10篇、阅读练习不少于10篇、翻译练习的文章不少于10篇(每篇中至少翻译5个句子),单项练习的来源可以是2000年至2003年的真题。在阅读中遇到的新词要记住,有好的句型或表达,要记录在笔记本上背过,以后可以用在自己的作文里。
  (2)、9月至11月 继续巩固背单词(每天每周要有复习的量)、每周至少写一篇大作文、每两周至少写一篇小作文,每两天或每三天做一套真题(要求一天做整套,剩下的一天或两天用同样的考试时间认真总结哪里错了、为什么错、怎样能不犯同样的错误)。建议大家根据老师给出的例句改写成适合自己的模板,运用之前阅读中学到的一些好的表达,形成有自己特色的写作风格。
  第四阶段(冲刺阶段):12月至1月考前
  (1)、12月前半个月每天抽出两个半小时,半个小时复习单词,一个小时复习前面做过的题(包括单项练习和套题练习),一个小时写一篇作文(最好是一天小作文一天大作文,把时间卡号,写完之后再修改)。
  (2)、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考试时间做一套题(距离考前还有半个月的时候可以做几套模拟题,但是距离考试不到半个月了就一定要做真题,把2010年至2014年的真题严格按照考试时间来做,保持考试的状态)。做完之后进行核对,查漏补缺,有不认识的重要单词要记下来,不断重复背诵。模拟做套题要当作正式考试来做,正式考试时当作模拟来做。最后,建议大家放松心情、增加自信,因为我们按计划一步一步扎扎实实地走过来,考试时只要像平时模拟那样做题就没问题!
  英语作为一门语言,其特性决定了这门学科要想稳稳地拿分,就要长线投资,一点一点地不断积累知识,前期要投入大量的时间和精力把基础打扎实了,后期就可以相对少花些时间,从而为其他科目的复习让出时间。对于英语考试,应试技巧和押题可以在有一定技能基础上在复习后期时锦上添花,但如果基础不扎实,那么即使掌握再多的临场应试技巧也很难在分数上有一个飞跃,想在英语上临时抱佛脚取得好成绩,其成功的可能性微乎其微。好的开始是成功的一半,希望大家结合老师的建议制定出适合自己的计划表,事半功倍,为取得考试的成功打下坚实的基础。


悠然的近义词

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