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通分的方法图片篇(1):五年级数学通分练习题

通分的方法图片_五年级数学通分练习题

  通分是数学计算比较重要的知识点,下面是小编整理的五年级数学通分练习题,希望对你有帮助。
  一、判断。
  (1)通分时,只能用分母的最小公倍数作公分母。(     )
  (2)通分时分数值变大,约分时分数值变小。(     )
  二、选择。
  (1)大于 小于 的分数(   )。
  A、只有一个  B、有无数个   C、没有
  (2)通分的依据是(   )。
  A、分数的基本性质 B、分数的意义  C、分数与除法的关系
  (3)A和B都是自然数,且 + = ,那么A+B=(   )。
  A、14  B、3    C、13
  三、在○内填上“<”、“>”或“=”。
  ○    ○   2 ○1       ○      ○1     3○
  四、比较大小。
  和          和          和
  、 和           、 和
  五、综合应用。
  (1)动物园正在进行竞走比赛,路程相同。长颈鹿用了 小时走完全程,大象用了 小时走完全程,梅花鹿用了 小时走完全程,谁应获得冠军呢?
  (2)一个分数的分子加1,这个分数是1。如果把这个分数的分母加1,这个分数就是 ,原来的这个分数是多少?
  (3)a和b两个自然数,它们同时满足以下两个条件: < <   a+b=22,求a和b的值。
  (4)用不同的方法比较 和 的大小。
  相关知识阅读:
  1.约分的意义
  (1)把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。
  (2)分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。
  2.约分的方法
  (1)用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。
  (2)应用约分的方法对一个分数约分。如:把
  约分。
  ①约分的形式:
  ②约分时尽量口算。如果能很快看出分子和分母的最大公约数,直接用它们的最大公约数去除比较简便。如:
  3.通分的意义
  通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。通分时,要根据分数的基本性质运算。
  4.通分的方法
  (1)先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
  (2)通分时应注意的问题:
  ①注意通分的格式。
  ②通分时,要能很快地看出公分母,并用口算通分;通分时,遇到有带分数的,只把分数部分通分,整数部分不变,但不能丢掉整数部分。
  用4和6的最小公倍数作公分母。
  5.小数化分数的方法
  小数化分数,原来有几位小数,就在1后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子;化成分数,能约分的要约分。
  6.分数化小数的方法
  分数化小数,要用分子除以分母;除不尽时,可以根据需要按“四舍五入”保留几位小数。如:
  =1÷3≈0.33(保留两位小数)
  7.判断一个最简分数能否化成有限小数的方法
  一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。

通分的方法图片篇(2):如意结的编织方法图解简单易懂

通分的方法图片_如意结的编织方法图解简单易懂


  如意结就是由几个酢浆草结组合而成的一种中国结的变化结,几乎可以搭配任何一种结式。小编为大家力荐了如意结的编织方法,给大家作为参考,希望能帮到大家!
  如意结的编织方法
  1、取50cm长的5号线一条,大概取中间位置,按照图中的走线方向做一个环套
  2、按照图中的箭头方向再做一个环套, 并包住第一个环套
  3、按照图中的箭头指向,做第三个环套,将其穿入第一个环套中
  4、做第四个环套。需要注意挑压关系,先挑入第三个环套,再包住第二个环套,最后再从第三个环套中穿出
  5、拉紧结耳部分,即可完成
  酢浆草结的结面:
  1、中国结有一个很重要但又容易被忽略的概念,就是“结面”。因为中国结的正反面是有区别的,所以根据结的形态分为“人字面”和“入字面”。在编组合结的时候很注重结面一致。
  2、下面我们来认识一下酢浆草结的结面,这一面是“人字面”,可以看到红线画的部分像一个“人”字。
  3、这一面是“入字面”,可以看到红线画的部分像一个“入”字。
  吉祥结如意酢浆草结的打法:
  1、如意结由四个酢浆草结组成,是一种组合结
  首先我们编好一个酢浆草结,调整结耳的长度
  2、然后再用这一条线编两个同样的酢浆草结,调整好结耳。每两个结之间留下大概10cm的线
  在编的过程中要注意结面一致,就是从一面看去,三个酢浆草结都是“人字面”或都是“入字面”。这一点在下面会详细展示
  3、再编一个酢浆草结,注意编好的三个酢浆草结都放在结耳部分。按照图中箭头的方向拉紧。
  这里同样要注意结面一致
  4、调线,将多余的线调到结尾部分,即可完成
  5、完成后的作品图片
  如意结的结面:
  上面说到了结面一致,这里是如意结的结面展示
  这一面是“人”字面,可以看到,四个酢浆草结全都是人字面
  这一面是“入”字面,可以看到,四个酢浆草结全都是入字面

通分的方法图片篇(3):2017最新五年级下册数学期末复习计划


  期末考试到了,你的复习计划好了吗,下面是小编收集的五年级下册数学期末复习计划,希望对大家有所帮助!
  一、复习内容
  1、图形的变换;
  2、因数与倍数;
  3、长方体和正方体;
  4、分数的意义和性质;
  5、分数的加法和减法;
  6、统计;
  7、数学广角。
  二、复习目标
  通过复习应使学生达到以下主要目标:
  1、进一步掌握以下基本知识。
  ① 掌握图形的轴对称、平移、旋转的特征和变化,正确认识这三种图形。
  ② 了解自然数、整数的意义;掌握“因数、倍数、质数、合数、最大公因数和最小公倍数”等概念及其相互间的联系;掌握求几个数的最大公因数和最小公倍数的方法。
  ③ 掌握长方体(含正方体)的特征;常用的体积和容积单位;棱长总和、表面积、体积和容积的意义;求长方体棱长总和、表面积和体积(容积)的方法(公式)。
  ④ 理解分数的意义和性质;掌握分数与除法的关系;认识真分数、假分数(含带分数),掌握假分数与带分数的互化方法;掌握最简分数、约分和通分的意义以及约分、通分的方法;掌握分数与小数的互化方法。
  ⑤ 掌握分数加减法的运算方法。
  ⑥ 掌握“众数”的意义及其与“平均数”、“中位数”的联系,认识复式折线统计图。
  2、形成以下基本技能。
  ① 能按要求在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
  ② 能正确找出一个自然数的因数、倍数,正确判断100以内自然数中的质数和合数,会求几个数的最大公因数和最小公倍数。
  ③ 能正确计算长方体(含立方体)的棱长总和、表面积和体积(含容积)。
  ④ 能正确进行假分数和带分数的互化、约分和通分、分数和小数的互化;分数和小数的大小比较。
  ⑤ 能正确进行同分母分数、异分母分数的加减计算。
  ⑥ 能从一组数据中找出众数,能半独立完成复式折线统计图。
  3、能正确分析解决相关的实际问题。
  ① 生活中与“因数、倍数、质数、合数、最大公因数、最小公倍数”有关的简单实际问题。
  ② 关于长方体(含立方体)的稍有变化的实际问题:无盖(无底)、侧面积(通风管道)、涉及计量单位不同的、转化为质量的、展开图及其设计制作的、拼搭式的、具有等量转化性质的等。
  ③ 关于求“分率”与分数大小比较的实际问题。分数加减问题(以两、三步为主)。
  ④ 对复式折线统计图的相关分析。
  4、培养和发展学生分析、解决问题的策略意识与自我探究能力。 5、培养学生树立合作、互帮、集体等观念,引导学生养成自觉、认真复习的良好习惯。
  三、复习形式
  1、结合课本“总复习”分单元复习,适当沟通有关的知识。
  2、对分单元复习中发现的共性问题,组织针对性复习。
  3、适度综合练习,查漏补缺。
  四、时间安排
  1、分单元复习:6—8课时。
  2、针对性复习:2—3课时。
  3、综合练习:6—8课时。 复习时间总体上安排2—3周。
  五、相关措施
  1、充分发挥学生复习的积极性,依靠学生主动复习相关知识,教师组织学生开展复习交流、讨论,尽可能引导学生自行解决基本知识的复习。
  2、教师针对学生实际,设计一些针对性练习。如有关容易引起审题错误的、一题多法的等。
  3、复习中进行一些必要的练习,但注意不加重学生的作业负担。练习中着重培养学生认真答题的态度和一丝不苟解题的习惯。
  4、对于“学习上需要帮助的学生”,准备继续通过互帮小组,为其补习最基本的“双基”,不搞“一刀切”,以免影响他们的“心理”。
  5、适当编制一些“发展题”,用以开发学有余力学生的“创造思维”。
  6、重视解题策略的训练,引导与培养学生解决问题时的策略能力。
  7、注意调动学生积极的复习热情,引导学生以良好的心理状态投入复习。
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分数通分的方法

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